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初中作文三步骤教学实践
1
作者
赵璐
《教育界(综合教育)》
2018年第8期100-101,共2页
文章着重探讨了在初中语文作文教学中指导学生真情实感写作的三个步骤:观察训练、巧设题目、互动批改。希望通过一系列的教学安排和学生参与,激发学生作文的主动性,整体提升学生作文的能力,让学生在作文中叙真情抒实感,获得作文水平和...
文章着重探讨了在初中语文作文教学中指导学生真情实感写作的三个步骤:观察训练、巧设题目、互动批改。希望通过一系列的教学安排和学生参与,激发学生作文的主动性,整体提升学生作文的能力,让学生在作文中叙真情抒实感,获得作文水平和个人能力的双提高。
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关键词
初中语文作文教学
叙真情抒实感
三个步骤
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职称材料
题名
初中作文三步骤教学实践
1
作者
赵璐
机构
成都铁路中学校
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第8期100-101,共2页
文摘
文章着重探讨了在初中语文作文教学中指导学生真情实感写作的三个步骤:观察训练、巧设题目、互动批改。希望通过一系列的教学安排和学生参与,激发学生作文的主动性,整体提升学生作文的能力,让学生在作文中叙真情抒实感,获得作文水平和个人能力的双提高。
关键词
初中语文作文教学
叙真情抒实感
三个步骤
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中作文三步骤教学实践
赵璐
《教育界(综合教育)》
2018
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