活动式课文初探

本轮基础教育课程改革过程中，新课标教科书普遍重视活动设计，与传统教科书相比，活动式课文大量增加。活动式课文的凸显既有理论基础，又有政策依据，同时也反映了教科书发展的趋势。活动式课文有多种呈现模式，与传统的叙述式课文相比，它们在功能方面有着显著的差异。从课文系统的建构角度来说，如何达成活动式课文与叙述式课文的优化组合，如何达成活动式课文与习题系统的优化组合。仍需要我们从理论上进一步反思。