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中国文化话语的出场语境、建构维度与叙述表达
1
作者
刘晓玉
仇永民
《南昌师范学院学报》
2024年第5期15-19,共5页
中国文化话语是中国特色社会主义话语的重要组构元素,是破除西方话语霸权、讲好中国故事、传播中国声音、培树中国形象的重要载体。“人类文明冲突论”、文化“双创”理论、人民精神生活共同富裕诠释了中国文化话语的出场语境。主体性...
中国文化话语是中国特色社会主义话语的重要组构元素,是破除西方话语霸权、讲好中国故事、传播中国声音、培树中国形象的重要载体。“人类文明冲突论”、文化“双创”理论、人民精神生活共同富裕诠释了中国文化话语的出场语境。主体性、“第二个结合”、话语权揭示了中国文化话语建构的维度。叙述表达是中国文化话语建构的重要方式,其内容包括:以“两个结合”所蕴核心要素的多向互动丰富中国文化话语叙述内容,优化文化话语的引领力;以热议话题所涉主体打造角色矩阵增添中国文化话语叙述视角,巩固文化话语的凝聚力;以提高“世界”所含话语低势位者的关注度扩大中国文化话语的叙述范围,增强文化话语的辐射力。
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关键词
中国文化话语
出场语境
建构维度
叙述表达
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职称材料
高考说理文中的叙述表达写作指要
2
作者
唐洁
《中学生作文指导》
2019年第29期7-8,共2页
众所周知,高考说理文主要是以说理、论述来阐明问题或表达思想的。但俗话说得好:“事实胜于雄辩。”因而,除了有鲜明的论点,严谨的逻辑外,适当的事例叙述也是必不可少的。倘使在说理文中对事例叙述这一环节缺乏慎重考虑,就将直接影响说...
众所周知,高考说理文主要是以说理、论述来阐明问题或表达思想的。但俗话说得好:“事实胜于雄辩。”因而,除了有鲜明的论点,严谨的逻辑外,适当的事例叙述也是必不可少的。倘使在说理文中对事例叙述这一环节缺乏慎重考虑,就将直接影响说理、论述力度,进而影响整篇文章的质量,而这也恰恰是当下高考考生说理文写作最亟待解决的问题。笔者从选择恰当的叙述表达和选择恰当的叙述方式等方面来阐述高考说理文中叙述的写作指要。
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关键词
高考说理文
叙述表达
叙述
方式
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职称材料
《你好,李焕英》女性叙述视角解读
3
作者
张佳茹
《绥化学院学报》
2021年第8期89-90,共2页
《你好,李焕英》是2021年最成功的贺岁片之一。该影片在信息差与细节的运用方面体现出其独特的女性叙述视角,展现出一种独特的审美想象。文章以女性的“我”者叙述、女性的“它”者叙述和女性的“她”者叙述为三个切入点研究影片中女性...
《你好,李焕英》是2021年最成功的贺岁片之一。该影片在信息差与细节的运用方面体现出其独特的女性叙述视角,展现出一种独特的审美想象。文章以女性的“我”者叙述、女性的“它”者叙述和女性的“她”者叙述为三个切入点研究影片中女性视角的叙述表达方式,并且试图剖析女性叙述视角下的电影在商业片与文艺片领域的发展趋势。
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关键词
《你好
李焕英》
女性
叙述
视角
叙述表达
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职称材料
试论“V+个+VP”格式的表达功能
4
作者
苏文丽
《运城学院学报》
2007年第6期50-52,共3页
在现代汉语普通话中"V+个+VP"格式非常具有独特性,在形式上它与"V+个+NP"相似,但在语义上却与带"得"的述补结构更接近。对于它的结构关系,学者们一直在"述宾"与"述补"之间争论不休...
在现代汉语普通话中"V+个+VP"格式非常具有独特性,在形式上它与"V+个+NP"相似,但在语义上却与带"得"的述补结构更接近。对于它的结构关系,学者们一直在"述宾"与"述补"之间争论不休。本文在前人研究的基础上,从表达功能的角度进行分析,认为"V+个+VP"在表达上侧重叙述事件,这与"V+个+NP"相似,而与带"得"的述补结构侧重描写结果状态的功能明显不同。因此,我们认为从表达功能的角度看把"V+个+VP"看作非典型性述宾结构更为合理。
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关键词
“V+个+VP”结构关系
表达
功能
叙述
描写
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职称材料
韩国高水平汉语学习者叙述性口语的停顿差异研究
5
作者
鲍杰
《吉林省教育学院学报》
2020年第11期177-181,共5页
对于二语学习者而言,语言水平相近但口语水平差异较大的现象十分常见。本研究通过比较韩国高水平汉语学习者内部及其与汉语母语者之间的叙述性口语的停顿特征,来考察造成高水平汉语学习者内部口语水平差异及影响其向汉语母语者口语水平...
对于二语学习者而言,语言水平相近但口语水平差异较大的现象十分常见。本研究通过比较韩国高水平汉语学习者内部及其与汉语母语者之间的叙述性口语的停顿特征,来考察造成高水平汉语学习者内部口语水平差异及影响其向汉语母语者口语水平进一步发展的停顿原因。研究结果表明停顿频率和流利停顿特征的使用差异是造成高水平汉语学习者口语水平差异的主要停顿因素;而停顿时长和形式非流利停顿这两项特征的化石化会影响高水平汉语学习者进一步向汉语母语者的口语水平发展。以上结果将对高水平汉语学习者口语水平的全面提升、汉语教学和汉语学习提供一定借鉴。
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关键词
叙述
性口语
表达
母语者
汉语学习者
口语水平
停顿特征
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职称材料
从“模仿性”表达到“叙述性”渗入——人类学视野下的中国戏曲艺术的生成
6
作者
陈友峰
《民族艺术》
CSSCI
北大核心
2010年第2期64-64,I0001-I0004,65-73,共14页
戏曲属于由语言、符号构造而成的世界之外的另一个具有结构和意义的世界,它产生于人类最原始的表达方式——以"装扮"和"表演"为核心的模仿性表达。戏曲在生成过程中受到现实存在的"世俗性因素"和"...
戏曲属于由语言、符号构造而成的世界之外的另一个具有结构和意义的世界,它产生于人类最原始的表达方式——以"装扮"和"表演"为核心的模仿性表达。戏曲在生成过程中受到现实存在的"世俗性因素"和"宗教性因素"双重影响,它们为戏曲的生成提供了诸多"技艺单元"和"艺术元素",却未能使其成为有机的艺术整体。具有强烈叙述性的讲唱艺术的融入促使了戏曲艺术的最终生成。戏曲生成的过程,从本质上讲是以"装扮"、"表演"为核心的模仿性表达与以语言、文字为核心的叙述性表达有机融合的过程。就是人类这两种不同的表达方式的有机融合,成为戏曲孕生的文化基因并决定了戏曲未来走向。
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关键词
中国戏曲
模仿性
表达
叙述
性
表达
原始宗教
讲唱艺术
原文传递
全媒时代记者更需练好语言文字传统“硬功夫”
被引量:
1
7
作者
杜增庆
《全媒体探索》
2022年第8期113-115,共3页
如何胜任全媒体编辑记者任务,打牢语言文字基本功底至关重要。全媒时代,记者需学会“说话”,掌握交流技巧,运用文学手法,依据传播平台性质做到与时俱进,以精品力作服务受众。
关键词
全媒体
记者
专业素养
叙述表达
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职称材料
影响文字设计的几个因素
8
作者
高月红
《兰州教育学院学报》
2008年第3期43-44,48,共3页
文字是用图像来表示语言的视觉符号,如何从审美的角度完成准确传达信息的任务,是本文的着眼点,本文就影响文字设计的几个因素:内容与形式、叙述与表达、风格与潮流分别进行了探讨。
关键词
文字设计
内容与形式
叙述
与
表达
风格与潮流
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职称材料
题名
中国文化话语的出场语境、建构维度与叙述表达
1
作者
刘晓玉
仇永民
机构
上海海洋大学马克思主义学院
出处
《南昌师范学院学报》
2024年第5期15-19,共5页
基金
教育部中国特色社会主义理论体系研究专项“中国精神引导新时代大学生成长成才的实践路径研究”(20JD710031)
上海市教育科学研究项目哲社专项“伟大建党精神融入高校思政课教学整体性建构研究”(2023ZSS006)。
文摘
中国文化话语是中国特色社会主义话语的重要组构元素,是破除西方话语霸权、讲好中国故事、传播中国声音、培树中国形象的重要载体。“人类文明冲突论”、文化“双创”理论、人民精神生活共同富裕诠释了中国文化话语的出场语境。主体性、“第二个结合”、话语权揭示了中国文化话语建构的维度。叙述表达是中国文化话语建构的重要方式,其内容包括:以“两个结合”所蕴核心要素的多向互动丰富中国文化话语叙述内容,优化文化话语的引领力;以热议话题所涉主体打造角色矩阵增添中国文化话语叙述视角,巩固文化话语的凝聚力;以提高“世界”所含话语低势位者的关注度扩大中国文化话语的叙述范围,增强文化话语的辐射力。
关键词
中国文化话语
出场语境
建构维度
叙述表达
Keywords
Chinese cultural discourse
context of emergence
constructive dimensions
narrative expression
分类号
G120 [文化科学]
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职称材料
题名
高考说理文中的叙述表达写作指要
2
作者
唐洁
机构
福建省南安市侨光中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第29期7-8,共2页
文摘
众所周知,高考说理文主要是以说理、论述来阐明问题或表达思想的。但俗话说得好:“事实胜于雄辩。”因而,除了有鲜明的论点,严谨的逻辑外,适当的事例叙述也是必不可少的。倘使在说理文中对事例叙述这一环节缺乏慎重考虑,就将直接影响说理、论述力度,进而影响整篇文章的质量,而这也恰恰是当下高考考生说理文写作最亟待解决的问题。笔者从选择恰当的叙述表达和选择恰当的叙述方式等方面来阐述高考说理文中叙述的写作指要。
关键词
高考说理文
叙述表达
叙述
方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《你好,李焕英》女性叙述视角解读
3
作者
张佳茹
机构
黑龙江大学文学院
出处
《绥化学院学报》
2021年第8期89-90,共2页
基金
黑龙江省艺术学科科学规划项目(2019B033)。
文摘
《你好,李焕英》是2021年最成功的贺岁片之一。该影片在信息差与细节的运用方面体现出其独特的女性叙述视角,展现出一种独特的审美想象。文章以女性的“我”者叙述、女性的“它”者叙述和女性的“她”者叙述为三个切入点研究影片中女性视角的叙述表达方式,并且试图剖析女性叙述视角下的电影在商业片与文艺片领域的发展趋势。
关键词
《你好
李焕英》
女性
叙述
视角
叙述表达
分类号
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
试论“V+个+VP”格式的表达功能
4
作者
苏文丽
机构
山西大学文学院
出处
《运城学院学报》
2007年第6期50-52,共3页
文摘
在现代汉语普通话中"V+个+VP"格式非常具有独特性,在形式上它与"V+个+NP"相似,但在语义上却与带"得"的述补结构更接近。对于它的结构关系,学者们一直在"述宾"与"述补"之间争论不休。本文在前人研究的基础上,从表达功能的角度进行分析,认为"V+个+VP"在表达上侧重叙述事件,这与"V+个+NP"相似,而与带"得"的述补结构侧重描写结果状态的功能明显不同。因此,我们认为从表达功能的角度看把"V+个+VP"看作非典型性述宾结构更为合理。
关键词
“V+个+VP”结构关系
表达
功能
叙述
描写
分类号
H163 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
韩国高水平汉语学习者叙述性口语的停顿差异研究
5
作者
鲍杰
机构
北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院
出处
《吉林省教育学院学报》
2020年第11期177-181,共5页
文摘
对于二语学习者而言,语言水平相近但口语水平差异较大的现象十分常见。本研究通过比较韩国高水平汉语学习者内部及其与汉语母语者之间的叙述性口语的停顿特征,来考察造成高水平汉语学习者内部口语水平差异及影响其向汉语母语者口语水平进一步发展的停顿原因。研究结果表明停顿频率和流利停顿特征的使用差异是造成高水平汉语学习者口语水平差异的主要停顿因素;而停顿时长和形式非流利停顿这两项特征的化石化会影响高水平汉语学习者进一步向汉语母语者的口语水平发展。以上结果将对高水平汉语学习者口语水平的全面提升、汉语教学和汉语学习提供一定借鉴。
关键词
叙述
性口语
表达
母语者
汉语学习者
口语水平
停顿特征
Keywords
narrative oral production
native speakers
Korean Chinese learners
oral proficiency
pause characteristics
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
从“模仿性”表达到“叙述性”渗入——人类学视野下的中国戏曲艺术的生成
6
作者
陈友峰
机构
复旦大学
中国戏曲学院
出处
《民族艺术》
CSSCI
北大核心
2010年第2期64-64,I0001-I0004,65-73,共14页
基金
"中国博士后科学基金一等资助项目"(项目编号:20090450069)
"北京市优秀人才培养资助项目"(项目编号:2009D005011000001)<中国戏曲成因与历史走向的人类学阐释>的阶段性成果
文摘
戏曲属于由语言、符号构造而成的世界之外的另一个具有结构和意义的世界,它产生于人类最原始的表达方式——以"装扮"和"表演"为核心的模仿性表达。戏曲在生成过程中受到现实存在的"世俗性因素"和"宗教性因素"双重影响,它们为戏曲的生成提供了诸多"技艺单元"和"艺术元素",却未能使其成为有机的艺术整体。具有强烈叙述性的讲唱艺术的融入促使了戏曲艺术的最终生成。戏曲生成的过程,从本质上讲是以"装扮"、"表演"为核心的模仿性表达与以语言、文字为核心的叙述性表达有机融合的过程。就是人类这两种不同的表达方式的有机融合,成为戏曲孕生的文化基因并决定了戏曲未来走向。
关键词
中国戏曲
模仿性
表达
叙述
性
表达
原始宗教
讲唱艺术
分类号
J805 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
全媒时代记者更需练好语言文字传统“硬功夫”
被引量:
1
7
作者
杜增庆
机构
安丘市融媒体中心
出处
《全媒体探索》
2022年第8期113-115,共3页
文摘
如何胜任全媒体编辑记者任务,打牢语言文字基本功底至关重要。全媒时代,记者需学会“说话”,掌握交流技巧,运用文学手法,依据传播平台性质做到与时俱进,以精品力作服务受众。
关键词
全媒体
记者
专业素养
叙述表达
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
影响文字设计的几个因素
8
作者
高月红
机构
兰州教育学院艺术教育系
出处
《兰州教育学院学报》
2008年第3期43-44,48,共3页
文摘
文字是用图像来表示语言的视觉符号,如何从审美的角度完成准确传达信息的任务,是本文的着眼点,本文就影响文字设计的几个因素:内容与形式、叙述与表达、风格与潮流分别进行了探讨。
关键词
文字设计
内容与形式
叙述
与
表达
风格与潮流
分类号
J504 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国文化话语的出场语境、建构维度与叙述表达
刘晓玉
仇永民
《南昌师范学院学报》
2024
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职称材料
2
高考说理文中的叙述表达写作指要
唐洁
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
3
《你好,李焕英》女性叙述视角解读
张佳茹
《绥化学院学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
试论“V+个+VP”格式的表达功能
苏文丽
《运城学院学报》
2007
0
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职称材料
5
韩国高水平汉语学习者叙述性口语的停顿差异研究
鲍杰
《吉林省教育学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
从“模仿性”表达到“叙述性”渗入——人类学视野下的中国戏曲艺术的生成
陈友峰
《民族艺术》
CSSCI
北大核心
2010
0
原文传递
7
全媒时代记者更需练好语言文字传统“硬功夫”
杜增庆
《全媒体探索》
2022
1
下载PDF
职称材料
8
影响文字设计的几个因素
高月红
《兰州教育学院学报》
2008
0
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职称材料
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