多元化健康教育联合口咽操训练对脑卒中吞咽障碍患者康复效果的影响

目的:探讨对脑卒中吞咽障碍患者采用多元化健康教育联合口咽操训练的康复效果。方法:选取2021年9月—2023年11月聊城市人民医院收治的80例脑卒中吞咽障碍患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理,观察组给予多元化健康教育联合口咽操训练,比较两组吞咽功能、吞咽障碍等级、营养状况及生活质量。结果:护理前,两组标准吞咽功能评价量表(SSA)、吞咽功能评估量表(GUSS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SSA评分低于对照组,GUSS评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理前,两组洼田饮水试验(WST)分级、营养风险筛查2002量表(NRS 2002)及吞咽障碍特异性生活质量量表(SWAL-QOL)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组WST分级优于对照组,NRS 2002评分低于对照组,SWAL-QOL评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:脑卒中吞咽障碍患者采用多元化健康教育联合口咽操训练干预,有助于患者恢复吞咽功能,改善营养状况,提高其生活质量。

多元化健康教育联合家庭参与式口咽操训练对脑卒中后吞咽障碍患者自我感受负担及吞咽功能的影响

目的探讨多元化健康教育联合家庭参与式口咽操训练对脑卒中后吞咽障碍(PSD)患者自我感受负担及吞咽功能的影响。方法选取2022年12月—2023年10月于泰兴市人民医院就诊的200例PSD患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各100例。对照组采用常规干预,观察组在对照组基础上采用多元化健康教育联合家庭参与式口咽操训练干预。比较两组的自我感受负担、吞咽功能、营养指标及生活质量。结果干预后,观察组中文版自我感受负担量表中身体负担评分(10.54±2.77)分、情感负担评分(10.43±2.25)分及经济负担评分(1.28±0.24)分,吞咽功能洼田饮水试验评分(2.73±0.40)分均低于对照组,血清白蛋白水平(44.63±3.97)g/L、血清前白蛋白水平(257.92±30.15)g/L均高于对照组,吞咽障碍特异性生活质量量表评分(179.51±15.35)分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对PSD患者应用多元化健康教育联合家庭参与式口咽操训练,可有助于帮助患者减轻自我感受负担,提升吞咽功能及营养状况,提升生活质量。