高校英语专业学生自选话题学习的理论探索

自选话题教学方式具有三个主要特征:学生享有学习内容的决定权;学习过程以话题为依托,更加关注材料“自选话题”的内容的相关性;突出言语输出的两个环节——口头呈现和书面论文。它符合国际教改潮流和时代精神,具有科学的理论基础。实验表明,它具有极强的生命力。

英语专业基础英语课堂中的口语教学探索

基础英语作为专业英语课堂教学中的重中之重,其重要性不言而喻,然而基础英语课堂教学实际往往与英语口语交际能力培养有很大距离。本文结合笔者的教学实践,探讨了值日报告和口头呈现这两种有效的口语课堂教学活动,以促进基础英语课堂中的口语教学。