英语翻译学习策略研究

国内外翻译界理论家从三方面对翻译进行了研究 :词汇、文学和交际。所有这些研究都只注重翻译的结果 ,而忽视了翻译的过程。通过实验报告分析 ,可得出三个结论 :翻译有三个阶段 ,每个阶段学习策略使用的种类和频率各不相同 ;原文的难易度对使用学习策略有影响 ;元认知策略和认知策略虽作用不同 。

意识研究的一种新倾向——元认知模型

元认知模型的建构策略在于揭开意识运行机制之谜，有关实验研究主要集中在知道感、学会感延迟判断的效应。