论当代大学生的口才能力培养的重要性和途径

在提高大学生文化素养的同时,有必要切实加强大学生口才与交际能力。加强口才能力的实践训练从而提高学生的口才能力,培养学生的思维能力,分析和解决问题的能力,提升个人自信,成为具有综合素质的实用型人才。

普通话与口才能力课程的多模态教学模式设计

多模态教学模式是培养民族学生多元视听能力的重要内容。设计普通话与口才能力课程的多模态教学模式是为了适应社会发展和实现人才培养目标的需求、完善课程建设和教学的需要、满足学生语言表达能力的现状需求。主要包括教学内容、教学媒体、教学方法、教学活动和教学效果评价的多模态设计。实施教学过程中多模态资源的选择需遵循得体原则和经济原则,注重教师教学理念的更新和教学能力的提升、民族学生多模态话语意识的增强,以及多模态交际能力的提高。

对提升学生口才能力基本方法与技巧的探索

高职学生的口才水平不仅体现着个人的综合素质,同时在很大程度上也影响着毕业生面试、应聘与就业的成功率。本文就如何提升高职学生的口才能力,如何训练学生的口语表达等方面,从如何定位、能力训练、实践应用等方面进行了提升学生口才能力基本方法与技巧的探索。

高职院校学生口才能力现状分析

该文首先阐述了当今社会下高职院校学生口才能力的重要性,并基于多年一线工作经验,在长期和学生接触的过程中,越来越强烈地意识到学生口头沟通能力严重缺乏的现状,重点分析了造成这一现状的主要原因,并且提出了提高高职院校学生口才能力的几个主要途径。

关于学生口才能力的培养

本文在分析我国学生口才能力培养存在问题的基础上,提出了强化学生口才能力培养的侃、问、议、演、评、辩等对策。

提高大学生口才能力的几个有效途径

基于大学毕业生普遍缺乏有效的口头沟通能力的现状,文章指出学校重知识传播轻思考表达的教育模式是造成学生不善交流的根本原因。认为提高大学生口才能力的有效途径主要有:开设面向全体学生的口才训练课程;任课教师将口才能力的训练寓于课堂教学过程中;丰富大学校园文化活动,使他们在参与多种活动中迅速提升口才能力。

浅谈高中语文教学中对学生口才能力的培养

学生的口语交际能力仍然是令广大高中语文教师头疼的问题。然而,现代社会对于人才口才交际的能力却越来越被看重。本文首先指出培养学生口才能力的意义在于它是语文教学的目标与要求;是当今社会对于人才能力的要求;是根据学生的实际情况,迫切需要加强培养。然后,提出口才训练中的问题与方法,加强普通话训练;提高心理素质的训练;提高思维训练。最后,提出口语交际要文明礼貌,要训练学生脱稿的能力。

大学生演讲与口才能力提升策略分析

随着现代化社会的发展,对人才提出了更高的要求,越来越注重人才的演讲和口才能力。大学生口头表达能力的好坏对其择业情景有着直接的影响,所以大学生不仅需要掌握知识技能,还需要练就良好的口才,从而满足学生的就业和终生工作需求。口才训练的方式丰富多样,而演讲是训练口才的最佳方法,这也是展现大学生综合能力的关键,因此要提高学生的心理素质,做好演讲前的工作,创设良好的演讲氛围,积极调整心态,实现学生演讲与口才能力提升的目标。本文就对大学生演讲与口才能力现状进行分析,并试探性提出几点提高策略,以便相关人士借鉴和参考。

中职语文教学中培养学生口才能力探研

语文教师在中职语文教学过程中重视培养学生的口才能力,有利于学生心理素质的提升,有利于学生思维能力的提升。培养学生口才能力的分解训练策略主要包括:语言表达流畅性的训练,语言节奏变化技巧的训练,根据学生专业创设模拟训练的情境。

中职语文教学中培养学生口才能力探研

随着我国飞速的发展,对于高技能高素质的专业人才需求不断的提升,再加上中职生顶岗实践逐渐的推行,更是加大了社会对中职生的要求。所以,培养中职学生的口头表达能力也就成为其语文教学中非常紧迫的一个问题。基于此,本文主要针对中职语文教学中培养学生口才能力进行了详细的分析,希望能够促使中职毕业生更好的发展。

提升学生演讲与口才能力的教学实践探究

随着时代的不断发展,高等职业技术学院老师不但要注重学生的知识技能教育,而且需要关注学生内在心理素质,还要提升学生演讲与口才能力,锻炼他们的演讲与口才方面的能力,为学生在以后的发展道路上提供切实有力的帮助。通过课堂随机练习来提高学生的口才能力,能够让学生树立自信心,提高学生的语感,加强学生思维与语言表达能力的相结合。对此,针对学生在演讲与口才能力方面存在的问题以及教学研究策略提出了一些想法和建议。

浅谈幼儿园提高幼儿语言口才表演能力的策略

随着经济的快速发展,社会的不断进步,社会交际活动显得空前活跃,口语交际能力在工作、生活中凸现出不可替代的重要性,成为现代公民必备的能力要求。试想,一个人有思想,有见解,但不能很好的驾驭语言,他的精辟的思想、精彩的见解,很难能得到公众的认可和采纳。这是一件多么遗憾的事!要培养有理想、有才学、善言辞的高素质人才,必须从幼儿抓起。在幼儿园一日学习生活过程中中组织、引导幼儿通过口语交际提高“说”技巧,培养口齿伶俐的孩子,是广大家长的愿望,是社会的需求,是素质教育的要求,也是摆在幼儿园活动组织面前的一个重要而崭新的课题。

关于公安口才学教学的研究

公安院校公安口才学教学的发展,要从公安口才学教学的多样性、情境性、开放性、鼓励性、层递性等方面去研究,目的是培养大批公安应用型人才,公安院校公安口才学教学正承担着这一重要任务。为提高学员口语表达能力,就要从学员未来发展和适应公安工作特点出发,以充分发挥公安口才学教学的特殊价值和作用。

演讲对中学语文教学的重要性

演讲是一种广泛应用的语言交际活动。它非常考验文学功底，同时也非常考验人的口才。所以，培养出良好的演讲能力，学生的整体语文水平将会有一个跨越式的提高。因此，演讲成了中学生语文教学中的一项重要手段。

高职学生演讲口才与沟通能力现状调查研究

近年来,企业越来越重视员工的口语交际与沟通能力,而高等职业院校的学生则急需提高他们的口语表达水平、增强他们的人际沟通能力,以适应职业的需求。本文通过对我院学生口语表达及沟通能力调查数据的分析,旨在揭示问题、剖析原因、寻求解决的途径,为演讲训练这门高职院校职业素质公共课程的建设提供科学的和可靠的依据。

如何在“公共关系学”教学中融入素质教育

素质教育是一项关系到我国社会生产力发展、经济政治文化事业发展和伟大中华民族复兴的系统工程。素质教育的核心是创新能力的培养。公共关系学作为一门新兴的管理科学,其核心内容与素质教育有着内在的联系。如何在公关教学中融入素质教育,是教育工作者应当重视和研究的问题。

试论大学生口才与交际能力培养的重要性

如今的社会是一个竞争与合作的社会,善于沟通才能成功,生意场上有"金口玉言"之说,政治场上有"一言定升迁"之说,生活中有"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"的古训。在现代交际中是否能说,是否会说影响着一个人的成功和失败。从语言学习的终极目标,社会发展的要求,目前大学生口才与交际能力基础等方面,看大学生口才与交际能力培养的重要性及其口才与交际能力训练的有效途径。

从“怕开口”到“主动说”

在平常的课堂教学中,总有一些一言不发的学生,这些学生都"怕开口"。可以采取以下策略进行改善:顺应学生天性,开拓表现场合;训练改善,多种方法植入课堂。