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题名巩固英语课文和发展口笔语的有效方法
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作者
肖长苏
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机构
南京市雨花台中学
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出处
《江苏商业管理干部学院学报》
1994年第4期78-79,共2页
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文摘
课文是教学语言知识和训练语言技能的综合材料。上完课文之后,应当进行巩固性和活用性的口笔语练习。巩固性练习是指巩固课文里的语言、语法、词汇知识的练习;活用性练习是指围绕课文进行的发展口笔语能力的练习,其练习形式多种多样,主要有以下几种: 1、背诵。背诵是学习语言的重要手段之一。背诵是通过朗读达到熟记,从而直接运用现成的语言材料,背诵的作用是培养运用语言的能力,形成语感。
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关键词
英语教学
口笔语能力
发展对策
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名口语与写作的关联性对英语口语网络教学模式的启示
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作者
梁东妮
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机构
广西梧州学院
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出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第6期69-70,共2页
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基金
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目课题"非英语专业学生专业化英语口语网络教学模式研究"的部分成果(桂教高教[2010]130号
项目编号:2010JGA077)
梧州学院一般资助教育教学改革项目"英语教学下的口语与写作的关联性探究"(项目编号:26)的研究成果
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文摘
现代网络技术的发展为英语口语教学提供了更丰富的资源和环境,英语口语网络教学模式成为了专家学者都在讨论的课题。口语和写作都是英语学习中的产出技能,两者存在一定的联系,英语口语的提高也需要听、读、写等其他技能的支撑。因此,本文通过对口语与写作的关联性分析,探讨这种关联性对英语口语网络教学模式的启示作用。
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关键词
口笔语能力
网络教学
关联性
英语口语
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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