口腔仿真头模实验室的系统化管理

为保证作者所在单位口腔仿真头模实验室的教学质量,从先期使用培训、基础条件的维护与更新和使用过程的跟踪管理等三个方面阐述了该实验室的系统化管理方案。仿真头模实验室的管理体现了口腔实验教学中心的管理水平,建立系统的管理制度,是推动口腔实验教学不断进步,培养能力强、素质高的创新人才的基础。

口腔医学仿真头模实验室的科学化管理

口腔仿真头模实验训练系统是面向21世纪最符合口腔颌面部解剖、生理特点的口腔临床实验教学设备,是集口腔临床模拟训练、临床基本技能实践操作与实验信息化教学为一体的,是目前国内外较先进的口腔医学实验教学平台。从先期使用培训、基础条件的维护与更新、使用过程的跟踪管理等三个方面阐述了该实验室的系统化管理方案,科学化、精细化和规范化管理好仿真头模实验室,保证好教学质量。本着配合好理论授课的教学内容与目标、服务好每名口腔医学生的理念,总结了一套科学有效的系统化管理方法,建立了科学系统的管理制度,体现了口腔实验教学中心的管理水平,是推动口腔医学实验教学不断进步,培养业务能力强、素质高的现代化口腔医学临床创新人才的基础。

显微根尖手术教学模具的制备与应用

目的探讨一款合适的显微根尖手术相关教学模具的设计方法,以满足显微根尖手术实验教学的需要。方法已完善根管治疗的离体牙放入翻模模具(橡胶模具)的牙槽中,将红蜡片加热后,手指捏搓成0.5 cm直径的圆球,置于牙根上,并压紧固定;将模盖子上的螺丝和铁片拧紧,使用超硬石膏加水顺时针搅拌均匀;将石膏注入模具并盖上模具盖,用2.5 kg重物压紧20 min,重新拧松螺丝打开模具盖,开盖后等待石膏彻底干透,取出石膏,将制作好的石膏牙模安装到仿真头模上,即可供使用。对显微根尖手术实验室操作受训者发放问卷调查并进行统计。结果灌制出的石膏牙模在仿真头模上可直接使用,并可模拟出根尖区囊肿的范围及大小,所有操作流程均模拟了显微根尖手术的临床操作过程。对操作受训者的问卷调查表明,100%被调查者认为改良后的石膏牙模在仿头模上的教学更为接近临床操作,87.5%学员希望在现有基础上进一步改良和增加显微根尖手术学习器材。结论显微根尖手术是目前临床上较为常用的牙髓治疗扩展技术之一,本研究成功设计出教学模具在仿真头模上可直接使用,方便实验室开展不同牙齿相应的显微根尖手术教学。