0～3岁儿童口腔保健模式的建立

目的探讨0～3岁儿童口腔保健模式建立的可行方案。方法试验组60例从母亲妊娠期开始实施口腔健康教育，孩子出生后定期口腔检查并进行个体化健康教育，采取相应的预防干预措施；对照组60例则未采取上述措施。试验组儿童3岁左右与对照组的3岁儿童进行口腔检查，并对两组幼儿的母亲问卷调查结果予以评估。数据采用EpiData3．0录入，应用SPSS12．0完成数据分析。结果两组幼儿母亲口腔保健知识知晓情况比较，试验组正确率为66．3％，对照组正确率为48．9％，13项目知识指标中有9项（P〈0．05），两组差异有统计学意义；幼儿龋患情况比较，试验组幼儿龋患率为10％，龋均为0．45；对照组幼儿龋患率为25％，龋均为1．217，两组龋患率比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论该项目健康教育与行为干预模式效果明显，具有可行性，值得推广应用。

成年口腔疾病患者对自我口腔保健产品知识、态度、行为调查

目的:了解成年口腔疾病患者对牙刷、牙膏、漱口液、牙间隙清洁工具、无糖口香糖口腔自我保健产品的认知及行为现状。方法:整群抽取在安徽省具有区域代表性的二级医院就诊的成年口腔疾病患者,由调查人员指导患者填写调查表。结果:44.7%的调查对象知晓保健牙刷的特征,23.0%随意选择牙刷。71.4%知道含氟牙膏,22.3%坚持长期使用含氟牙膏。39.3%随意购买牙膏。41.5%知道牙线,11.7%经常使用牙线。20.6%知晓牙间隙刷,3.1%经常使用牙间隙刷。51.7%认可漱口液漱口作用,8.0%经常使用漱口产品。47.5%知道无糖口香糖概念,35.2%经常咀嚼无糖口香糖加强自我口腔保健。调查对象性别认知行为差异无统计学意义(P>0.05),相对较高文化教育程度者具有较高认知水平,城市、企事业工作人员认知水平均高于农村居民(P<0.01)。结论:患者对基本口腔自我保健产品的知识行为普遍不足;应重点加强含氟牙膏、牙线等牙间隙清洁工具以及漱口液的认知宣教;低教育水平、农村居民应是今后口腔自我保健健康教育的重点人群;应建立以刷牙和牙线清洁牙间隙作为最基本的口腔自我保健方式,辅以咀嚼无糖口香糖、漱口液漱口的系统性口腔自我保健模式和平衡发展的口腔护理产品市场体系。

3岁前儿童口腔疾病综合防治项目终期效果评价

目的:评价3岁前儿童口腔疾病综合防治措施的效果。方法:随机纳入孕妇100名为试验组,从孕期开始实施口腔健康教育,孩子出生后定期口腔检查并进行母亲个体化健康教育,采取局部涂氟、窝沟封闭等干预措施;随机设置对照组。试验组儿童分别于1、2、3岁进行口腔检查,与对照组儿童患龋率、龋均、牙面软垢指数、咬合关系相比较,并评估2组3岁幼儿的母亲问卷调查结果。数据采用EpiData 3.0录入,应用SPSS 12.0完成数据分析。结果:2组幼儿口腔检查结果比较:1岁年龄段儿童2组牙面软垢指数差异有统计学意义;2岁年龄段儿童患龋率、牙面软垢指数2组差异均无统计学意义;3岁年龄段儿童患龋率、牙面软垢指数2组差异均有统计学意义;3个年龄段试验组儿童的龋均较对照组均降低;而3个年龄段咬合关系2组差异无统计学意义。2组3岁幼儿母亲口腔保健知晓情况比较,试验组正确率达66.3%,对照组为48.9%,13项指标中有9项2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:该项目健康教育与行为干预模式对幼儿防龋效果明显,值得推广应用。

3岁前儿童口腔疾病综合防治项目完成3年后效果评价

目的:评价追踪实施3岁前儿童口腔疾病综合防治项目完成3年后的效果。方法:参加《3岁前儿童口腔常见疾病综合防治措施的纵向研究》课题的试验组3岁儿童60例随机分为两组各30例:干预组:定期回访,口腔干预;对照组:不进行随访及口腔预防,仅针对龋病就诊时充填。3年后两组进行回访及口腔检查。两组均对幼儿进行龋病、牙面软垢指数、牙列咬合关系的调查记录。同时也进行家长问卷调查。数据采用EpiData 3.0录入,应用SPSS 13.0完成数据分析。结果:3年后干预组儿童回访29例,失访1例,对照组儿童回访24例,失访6例。两组口腔健康状况比较显示:干预组患龋率为6.90%,对照组为33.33%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组儿童的龋均为0.48,对照组则为0.96;咬合关系两组差异无统计学意义。两组儿童母亲口腔保健知识知晓情况比较:幼儿母亲口腔保健知识的14项目知识指标中仅有2项对于孩子刷牙,家长采取措施方面,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:该项目健康教育与行为干预模式效果明显,但持续性改进至关重要,回访追踪才能取得更佳效果。