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英国牙医学教育和中国口腔医学教育的比较与借鉴
被引量:
3
1
作者
张珊珊
董美丽
+1 位作者
司燕
郑树国
《中华医学教育探索杂志》
2017年第3期252-257,共6页
口腔医学教育制度和口腔医师培养模式对口腔医疗体系发展有重要影响。英国的牙医学教育经过多年探索与发展,已经较为成熟,对中国口腔医学教育有积极借鉴意义。英国牙医学教育由英国牙科委员会(GeneralDentalCouncil,GDC)统一规划...
口腔医学教育制度和口腔医师培养模式对口腔医疗体系发展有重要影响。英国的牙医学教育经过多年探索与发展,已经较为成熟,对中国口腔医学教育有积极借鉴意义。英国牙医学教育由英国牙科委员会(GeneralDentalCouncil,GDC)统一规划和监管,形成牙医学5年本科教育、2-3年硕士研究生教育、3-5年博士研究生教育的学历教育体系。职业教育以2年毕业后执业医师基础培训(dentalfoundationtraining,DFr)为根底,包括3-5年二级学科专科培养和强调终生学习的继续教育。中英两国口腔医学/牙医学在院校教育和继续教育教学内容设计上有可比性:英国牙医学住院医师和专科医师培训制度等方面,值得我国口腔医学教育借鉴。
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关键词
口腔
医学教育
口腔医师培训制度
英国牙医学
原文传递
题名
英国牙医学教育和中国口腔医学教育的比较与借鉴
被引量:
3
1
作者
张珊珊
董美丽
司燕
郑树国
机构
北京大学口腔医学院、口腔医院口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室
北京大学口腔医学院、口腔医院口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室
出处
《中华医学教育探索杂志》
2017年第3期252-257,共6页
文摘
口腔医学教育制度和口腔医师培养模式对口腔医疗体系发展有重要影响。英国的牙医学教育经过多年探索与发展,已经较为成熟,对中国口腔医学教育有积极借鉴意义。英国牙医学教育由英国牙科委员会(GeneralDentalCouncil,GDC)统一规划和监管,形成牙医学5年本科教育、2-3年硕士研究生教育、3-5年博士研究生教育的学历教育体系。职业教育以2年毕业后执业医师基础培训(dentalfoundationtraining,DFr)为根底,包括3-5年二级学科专科培养和强调终生学习的继续教育。中英两国口腔医学/牙医学在院校教育和继续教育教学内容设计上有可比性:英国牙医学住院医师和专科医师培训制度等方面,值得我国口腔医学教育借鉴。
关键词
口腔
医学教育
口腔医师培训制度
英国牙医学
Keywords
Dental education
Dental education system
UK dental education
分类号
R78 [医药卫生—口腔医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英国牙医学教育和中国口腔医学教育的比较与借鉴
张珊珊
董美丽
司燕
郑树国
《中华医学教育探索杂志》
2017
3
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