多媒体示教系统在口腔仿真头模实验教学中的应用

针对传统围观式口腔临床示教弊端,为提高口腔临床教学质量,将多媒体示教系统应用于口腔仿真头模实验教学。该文介绍了多媒体示教系统的类型、性能特点以及影响仿真头模实验示教效果的因素,指出在应用中应与不同口腔实验项目的特点相结合,并造就一支教学理念先进、教学意识强的骨干教学队伍,才能提高仿真头模实验课的教学质量。

单向多媒体系统在口腔解剖生理实验教学的应用

目的探讨口腔单向多媒体教学系统在口腔解剖生理学实验教学中应用的效果。方法将2017级口腔医学1班学生64名作为观察组,使用口腔单向多媒体教学系统示教的实验教学方式;2017级口腔医学2班学生63名作为对照组,完全使用传统示教方法教学。对127名学生的实验成绩及问卷调查结果进行统计分析。结果两组学生实验成绩比较的差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查揭示,使用口腔单向多媒体教学系统能扩大实验教学示教过程中学生的视野范围,并充分调动学生学习的积极性和主动性。结论口腔单向多媒体教学系统能有效提高口腔解剖生理实验教学效果,值得推广应用。