正畸固定矫治器对牙龈指数和口腔卫生指数的影响观察

目的研究正畸治疗中出现牙龈炎的患者接受正畸固定矫治器治疗对牙龈指数和口腔卫生指数的影响。方法方便选择该院2015年1月—2017年12月中的98例接受正畸治疗的患者进行研究,其中49例患者实施正畸治疗外不接受其他治疗,视作对照组,另外49例患者在正畸治疗同时应用正畸固定矫治器,视作观察组,比较两组治疗前后的牙龈指数和口腔卫生指数。结果观察组佩戴正畸固定矫治器半年后,牙龈指数、口腔卫生指数为(2.56±0.42)分、(2.37±0.26)分,明显高于对照组治疗后牙龈指数、口腔卫生指数(1.84±0.36)分、(1.25±0.18)分(t=9.111 1、24.792 3,P=0.000 0、 0.000 0);观察组治疗后牙龈炎的发生率为48.98%,明显高于对照组牙龈炎发生率16.33%(χ2=11.878 8,P=0.000 6)。结论在正畸治疗中应用正畸固定矫治器会增加牙龈炎的发生率,且会升高患者牙龈指数和口腔卫生指数,临床应该做好佩戴正畸固定矫治器患者的口腔卫生宣教,并且正畸治疗中也应该保证操作准确,最大程度减少牙龈炎的发生,保证临床治疗效果。

某部新兵龋失补牙数、口腔卫生指数及口腔卫生习惯调查

体格检查是对新入伍战士全身是健康情况的一次全面彻底检查。不仅关系到新战士能否适应将来高强度的军事训练，而且对新战士适合何种兵种进行了初步划定，是部队选拔合格战士的重要一环。因此，细致、全面的体格检查非常重要。为了解新兵齿禹病和口腔卫生习惯情况，我们结合新兵体格检查对某部2008年度新兵齿禹失补牙数（DMFT），口腔卫生指数（OHI-S）及口腔卫生习惯进行了调查，报告如下：

德阳市青少年简化口腔卫生指数分析

目的 了解德阳市青少年口腔卫生状况及口腔健康教育效果 ,以便为青少年口腔卫生教育提供依据。方法 抽取城区、城郊和农村 1 2与 1 5岁学生 61 3名 ,检查软垢指数 (DI)和牙石指数 (CI)。结果 1 2岁软垢指数城郊和农村均为女生高于男生 (P <0 .0 1 ) ,1 2岁牙石指数城郊组女生高于男生 (P <0 .0 1 )。 1 2岁和 1 5岁的软垢和牙石指数均以农村最高 ,依次是城郊、城区 (P <0 .0 1 )。结论 软垢与牙石指数农村高于城郊和城区 。

2种口腔健康教育方式改善中学生口腔卫生状况效果的比较

目的比较2种口腔健康教育方式对中学生口腔卫生状况的改善效果,寻求改善效果较佳的口腔健康教育方式。方法在四川省德阳市市区随机选取3所中学,每个学校均抽取103名12岁学生,男女比例接近1∶1。按学校随机将学生分为3组:老师模式组由口腔医生对老师进行口腔健康知识培训,再由老师对学生上健康教育课,学生在家刷牙;家长模式组由口腔医生对家长进行口腔健康教育培训,通过提高家长的口腔保健意识间接影响学生的口腔健康行为,学生在家刷牙;对照组不采取任何干预措施。对3组学生3个月后的口腔卫生状况改善情况进行比较。结果3个月后老师模式组学生的软垢指数(DI)、牙石指数(CI)和牙龈指数(GI)均明显下降(P<0.05),家长模式组学生的DI、CI无明显下降(P>0.05),GI明显上升(P<0.05)。老师模式组学生口腔健康教育后DI、CI、GI指数改善情况优于家长模式组和对照组(P<0.01)。结论以老师和学校为媒介的口腔健康教育模式对中学生口腔卫生状况的改善效果优于以家长为媒介的口腔健康教育模式。老师在口腔健康促进活动中起到了重要的作用。

口腔健康教育对改善中学生口腔卫生状况的效果评价

目的:评价口腔健康教育对改善中学生口腔卫生状况的效果。方法:从四川省德阳市随机抽取的2所学校中抽取218名学生,分为教育组和对照组。对教育组学生通过讲课的方式进行口腔健康知识宣传教育,同时要求教育组学生在老师的监督下认真刷牙;对照组不做任何干预措施。结果: 3个月后,教育组学生的口腔卫生指数(OHI)与对照组相比有明显改善(P<0. 05),牙龈指数(GI)也有明显下降(P<0. 05)。结论:增加青少年口腔保健的知识和行为对口腔健康状况的改善是行之有效的。

口腔健康教育对社区特定人群口腔卫生状况改善的效果评价

目的:评价口腔健康教育对社区特定人群口腔卫生状况改善的效果评价。方法:选取湖北省武汉市某小区的老年人、妊娠期妇女、学龄前儿童、中小学生共501人,随机分为口腔健康教育组和对照组。对教育组人群通过椅旁方式进行口腔健康知识宣传教育或发放口腔卫生宣教的小册子自学;对照组暂不做任何干预措施。结果:3个月后,与对照组相比,教育组人群的简化口腔卫生指数有明显改善(P<0.05),同时菌斑控制百分率和探诊出血百分率都显著的降低(P<0.01)。结论:口腔健康教育对于社区特定人群口腔卫生状况的改善具有重要意义。

有效刷牙对12岁儿童口腔卫生状况的干预效果研究

目的探讨有效刷牙的教育和指导对12岁儿童口腔卫生状况的影响。方法选择12岁儿童224名,分为2组。试验组112名进行有效刷牙的教育,课间在老师指导和监督下用BASS法刷牙1周;对照组112名不作任何口腔健康教育和有效刷牙的指导。1周后检查软垢指数、牙石指数和菌斑指数,并进行比较。结果1周后软垢指数、简化口腔卫生指数和菌斑指数试验组均低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);牙石指数两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论有效刷牙的教育和指导是改善12岁儿童口腔卫生健康状况的有效方法。

健康教育对疗养员改善口腔卫生状况的效果评价

目的评价口腔健康教育对疗养员的口腔卫生状况的改善效果。方法选择2009-07—2011-06在济南军区青岛第一疗养院疗养的疗养员为研究对象,将入选患者随机分为实验组和对照组,除常规疗养安排外,对实验组进行额外的口腔健康教育。在入院和出院时分别检测疗养员的简化口腔卫生指数、菌斑控制率和探诊出血率。结果共观察了106例疗养员,实验组57例,对照组49例。疗养结束时,与对照组相比,实验组人群的简化口腔卫生指数有明显改善,同时菌斑控制率和探诊出血率也显著降低(P<0.05)。结论口腔健康教育能改善疗养员的口腔卫生状况。

口腔健康教育对改善青少年口腔卫生状况的效果评价

目的评价口腔健康教育对改善青少年口腔卫生状况的效果。方法从学校学生中随机抽取436名学生,分为教育组和对照组。对教育组学生通过讲课的方式进行口腔健康知识宣传教育,同时要求教育组学生在老师的监督下认真刷牙;对照组不做任何干预措施。结果3个月后,教育组学生的口腔卫生指数(OHI)与对照组相比有明显改善(P<0.05),牙龋指数(GI)也有明显下降(P<0.05)。结论增加青少年口腔保健的知识和行为对口腔健康状况的改善是行之有效的。

口腔卫生健康教育对改善患者口腔卫生状况的效果评价

目的:评价口腔卫生健康教育对患者口腔卫生状况的改善效果。方法:选取于我社区医院就诊的103例患者,随机分为实验组和对照组。实验组53人,对照组50人。口腔卫生健康教育的方式主要包括口腔健康知识宣传教育和发放口腔健康知识的小册子,对照组不做口腔卫生健康教育。结果:3个月后所有患者复查,与对照组相比,实验组的简化口腔卫生指数有明显改善,菌斑控制百分率和探诊出血百分率明显降低。结论:通过系统的口腔卫生健康教育学习,患者的口腔卫生状况可得到明显改善。

西安市高中学生口腔健康行为抽样调查及其口腔健康相关生活质量的评价

目的:了解西安市高中学生口腔保健的现状及口腔健康问题对其生活质量的影响。方法:采用多阶段、分层、等比、整群抽样的方法,抽取西安市15所中学高二年级的5777名学生,进行了口腔健康行为的问卷调查;并采用口腔健康影响程度量表(Oral Health Impact Profile,OHIP-14)对其口腔健康相关生活质量进行评价。结果:1口腔健康行为:在参与调查的学生中,每天刷牙两次及以上,每3个月换一次牙刷的报告率较高,分别为49.8%和65.8%;而刷牙时间≥3min和采用竖刷方法刷牙的报告率较低,分别为8%和10.5%;使用含氟牙膏的人数占41%。;使用过牙线的学生只有5%,;从未看过牙医的学生占57.4%,看过牙医的学生中因牙疼而就医的占55.8%,定期接受口腔检查的仅占5.7%,接受预防性措施的占4.3%;27.0%的学生是在课堂上获取的口腔知识,5.1%的学生从来没有听说过口腔知识。2口腔健康生活质量:36.6%的学生OHIP-14得分为0,得分在1～9的占58.7%。在各条目中,经历负面影响所占的比例最高的条目是出现过明显疼痛,其次是感到难为情,第三是吃东西不舒服。结论:西安市高中生口腔卫生知识和行为有待于普及和促进提高。

金属网底托槽正畸矫治器治疗6个月内口腔菌群的变化

背景:目前,已有很多文献报道佩戴固定矫治器后患者口腔内微生物菌群会发生变化。目的:探讨安装金属网底托槽正畸矫治器对青少年口腔内致龋菌变形链球菌、乳酸杆菌及口腔卫生状况的影响。方法:纳入23例需要安装金属网底托槽正畸矫治器的青少年患者,作为试验组;同时选择18例无口腔疾病的青少年志愿者作为健康对照。安装矫治器即刻、安装后90,180 d收集两组唾液,检测变形链球菌、乳酸杆菌菌丛的变化,同时检测牙龈指数与口腔卫生指数。结果与结论:对照组3个时间点的变形链球菌、乳酸杆菌、牙龈指数及口腔卫生指数变化无明显差异。试验组安装90 d、180 d的变形链球菌危险等级较安装即刻明显提高(P<0.05),安装180 d的乳酸杆菌危险等级较安装即刻明显提高(P<0.05),安装90 d的牙龈指数牙龈指数、安装180 d的口腔卫生指数严重程度高于安装即刻(P<0.05),安装180 d的变形链球菌、乳酸杆菌危险等级与牙龈指数及口腔卫生指数严重程度高于对照组(P<0.05)。表明口腔内安装正畸矫治器会增加青少年口内的变形链球菌和乳酸杆菌细菌数量,导致口腔卫生状况明显下降。

口腔保健教育在口腔临床中的作用分析

目的了解牙病患者口腔保健知识现状及口腔教育的干预效果。方法对600例口腔门诊就诊患者进行问卷调查,了解患者对口腔保健知识的掌握情况。并对其中300例患者进行口腔教育。结果实验组干预前后患者OHI高中低直分布差异有高度显著性,实验组干预后患者OHI高中低值分布与对照组第二次检查差异亦有高度显著性(P均<0.01)。结论口腔患者保健知识仍然较少,口腔教育的干预效果显著,但对患者的健康教育仍须加强。

两种口腔健康教育方式的效果评价

目的比较大学开展参与式口腔健康教育与授课式口腔健康教育的效果,探讨更适合大学生的口腔健康教育方式。方法分层、不等比随机抽样法选取昆明理工大学40间学生宿舍共240人分为2组。参与组120人,以小组讨论形式进行参与式口腔健康教育;授课组120人,以课堂授课形式进行口腔健康教育,每月1次,共3次。比较两组学生首、末次健康教育时口腔健康知识、健康行为和口腔卫生状况。结果首次教育时所有学生口腔保健知识、保健行为及卫生状况基线水平一致。末次健康教育后,参与组学生口腔保健知识多项问题回答正确率高于授课组;参与组的龋充填率(28.33%)、洁治率(19.12%)均高于授课组(10.83%、9.17%),P<0.05;参与组学生的简化软垢指数(debris index-simplified,DI-S)、简化牙石指数(calculus index-simplified,CI-S)、牙龈指数(gingival index,GI)、菌斑指数(plaque index,PLI)均明显下降(P<0.05),授课组学生仅DI-S和PLI下降(P<0.05)。结论参与式口腔健康教育对口腔健康知识水平的提高、对健康行为和口腔卫生状况的改善效果优于授课式健康教育。

浅谈口腔保健工作在临床中的重要性

本文主要阐述口腔保健在临床中的作用,大力倡导口腔保健知识,利用各种保健手段做好口腔的护理和保健。方法:研究口腔健康保健,通过对社区居民以口腔健康教育的方式进行宣传讲解,3年内对610位居民进行生活方式和口腔健康知识掌握情况的问卷调查,做出评价。结果:社区居民对口腔健康知识的需求率达到60%～98%,经过3年的口腔健康教育,居民对口腔健康知识的掌握与应用水平有了明显的提高,生活方式如(食盐摄入量、饮酒、吸烟)有了明显的改善。结论:对居民实施口腔健康教育,有助于社区居民生活方式的改善,不会对人们正常生活产生巨大影响,不需要提供特殊的地点和设备,但所取得的效果令人惊叹,值得推广。

浅议口腔保健在临床中的意义体现

本文探讨口腔保健知识在临床治疗工作中的重要作用。分析中选取600例口腔就诊患者进行总结研究,根据每个人的特点进行归纳,明确患者对口腔保健知识的认识情况。对其中一半的患者进行口腔保健知识教育工作。经过实验表明口腔保健知识干预前后患者OHI值分布存在明显的变化。得出结论,口腔教育的干预效果显著,口腔患者保健知识普及工作尚需完善,对患者的健康教育工作任重道远。

浅谈口腔保健在临床中的作用体现

本文旨在让读者了解对于牙病患者而言,口腔保健知识在临床治疗工作中的重要作用。分析中选取600例口腔就诊患者进行总结研究,根据每个人的特点进行归纳,明确患者对口腔保健知识的认识情况。对其中一半的患者进行口腔保健知识教育工作。经过实验表明口腔保健知识干预前后患者OHI值分布存在明显的变化。得出结论,口腔教育的干预效果显著,口腔患者保健知识普及工作尚需完善,对患者的健康教育工作任重道远。

口腔健康教育对改善孕妇口腔卫生状况的效果评价

目的:评价口腔健康教育对孕妇妊娠中后期的口腔卫生状况的影响。方法:将310名孕妇(孕24～26周)用随机、单盲法分为实验组和对照组。实验组进行口腔健康教育,对照组不做任何干预措施。临产(孕37～40周)时检查简化口腔卫生指数(OHI-S)和牙龈指数(GI)。结果:实验组和对照组口腔卫生指数和牙龈指数经分析有统计学意义(P<0.01),经过口腔健康教育后,实验组口腔卫生状况优于对照组。结论:对妊娠中后期的孕妇进行口腔健康教育可以明显改善口腔卫生状况。

不同方法改善妊娠期龈炎效果的比较

目的探讨不同种方法对妊娠期龈炎的预防效果,以寻求效果较好的预防方法。方法将2010年1月至2012年6月在吉林油田总医院进行孕前咨询和检查的48例妇女分为三组,各16例,健康指导组(A组)进行孕前口腔健康教育、口腔卫生指导,处理组(B组)在A组的基础上进行预防性超声波洁治,对照组(C组)暂不采取任何干预措施。三组妇女均在孕前和妊娠6个月时进行牙龈指数(GI)、简化软垢指数(DI-S)、简化牙石指数(CI-S)的检查。结果妊娠6个月时与孕前基线相比,A组、B组GI显著下降(P<0.05),C组显著上升(P<0.05),A组CI-S无明显变化(P>0.05),B组CI-S显著下降(P<0.05),C组CI-S显著上升(P<0.05),A组、B组DI-S显著下降(P<0.05),C组显著上升(P<0.05)。B组在妊娠6个月时DI-S、CI-S、GI改善情况优于A组和C组(P<0.05)。结论孕前口腔健康教育、口腔卫生指导并作预防性洁治对妊娠期龈炎的预防效果优于孕前口腔健康教育、口腔卫生指导。

口腔卫生维护对固定矫治患者牙周健康状况的评价性探究

研究的在于通过对固定矫治患者宣传科学的口腔维护知识,来探究在正畸治疗中口腔卫生维护对于口腔健康所起的作用。方法:选择在某口腔医院接受正畸治疗的患者321名,其中男性患者145,女性患者176例。对这些患者进行口腔卫生习惯的调查问卷,分别统计接受口腔卫生维护知识前后的统计情况。按照男性患者和女性患者,自动与非自动矫治器患者,陶瓷与金属矫治器的标准将321名患者进行分类,记录固定矫治患者在安装固定矫治器前后的PLI(菌斑指数),GI(牙龈指数)和SBI(龈沟出血指数)的检测结果。结果:固定矫治患者通过按照科学的方法方式进行口腔卫生维护,患者在饮食习惯,口腔卫生习惯等方面具有了较大程度的改善。自锁矫治器患者的PLI低于非自锁的患者;女性的PLI指数和GI低于男性患者。固定矫治器的选择以及拔牙或者非拔牙对于PLI,GI,SBI指数无明显影响。结论:在患者的正畸治疗中,牙科医生要加强对于患者口腔卫生维护知识的宣传,对于患者的口腔卫生状况要进行及时的监控追踪,为患者提出科学的口腔卫生维护建议,从而保证在固定矫治期间内患者口腔环境的健康。