转化医学理念在口腔基础学科教学中的应用

为了提高佳木斯大学口腔医学教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章将对佳木斯大学口腔基础课程进行教学改革,选取100名学生作为研究对象,分别开展常规教学、应用转化医学理念进行教学,比较教学前后两组学生的元认知能力、评判性思维能力及两组考核成绩、教学满意率。经过分析发现,教学中应用转化医学理念对提升学生的临床能力有着明显的积极意义,且能有效提升学生的知识掌握度、整体学习效果,提升学生学习的积极性。

《口腔材料学基础》在口腔修复工艺技术专业教学中的改革探索

本文比较《口腔材料学基础》现有课程与原有课程的不同,找出教学改革前教学模式的不足,进而从教学内容、教学方法和教学评价方面探索教学改革方法,评价教学改革效果。

基于教考分离的口腔基础医学课程标准化试题库的建设与探讨

标准化试题库的建设与应用已经成为推进教考分离,提高口腔课程教学质量的一项重要措施。为了进一步推进口腔基础课程的教考分离,不断提高本科生教学质量,客观评价教师的教学效果,评定学生对口腔基础课程知识的理解和掌握情况,减轻教师在教学过程中人工组卷和阅卷的工作量,我们课题组建设了口腔基础课程标准化试题库。本研究通过分析山东大学口腔组织病理学标准化题库建设中的实际工作,对口腔基础课程的标准化题库建设的作用、意义和应用进行评价,进一步完善题标准化题库的建设。