关于口腔生理学新进展文献报告课程的调查与思考

通过对本校2007级口腔医学专业七年制学生的问卷调查,了解口腔生理学新进展文献报告课程教学效果,并在此基础上分析了口腔生理学新进展下一步的优化方案。