Seminar结合CBL教学模式在“口腔科学”教学中的实践与探索

目的观察Seminar结合CBL教学模式在“口腔科学”教学中的实践与探索。方法选取了2016年6月-2018年6月在我院实习并轮转口腔科的临床医学本科五年级实习学生两批次共100例,平均且随机分配,其中50例采用CBL教学模式作为对照组,另50例采用Seminar结合CBL教学模式作为实验组,观察两组学生的成绩和满意度以及学生的自主学习能力。结果实验组与对照组成绩差异显著,学生满意度、自主学习能力均比对照组有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Seminar结合CBL教学模式可以有效地提高学生的学习成绩,学生满意度更高,学生的学习热情更高涨,学生自主学习的劲头更强,值得在今后临床教学中推广应用。

临床口腔学教学特点

临床口腔学教学特点青海省卫生学校曲宝华医学教育已成一套完整的教学体系。教材内容要突出重点，教学过程循序渐进，要理论联系实际，注重讲课艺术，要学生掌握学习方法，复习、理解、记忆，把书本知识变成活的学生能掌握运用的技能，教师示范教学标准规范，使学生运用熟...

乳胶阴模的革新

1 喷料配方和制作 配方 硫磺1.75克,爱姆(M)1克,秋兰姆(TDTM)0.5克,D—防老剂0.5克,锌氧粉3克,碳酸钙5克,酷素液4毫升,苛性钾液2毫升,蒸馏水适量。 先将粉剂分别研细,混合搅拌均匀,过半小时后加碳酸钙,再与酪素液、苛性钾液搅拌,加蒸馏水至160毫升即可。