口腔护理干预对儿童龋病患者健康状况及口腔行为能力影响探究

分析口腔护理干预对于龋齿儿童的口腔行为以及口腔卫生的影响。方法 研究选取我院2021年7月-2023年7月收治的100名龋齿儿童,随机将其分为观察组与对照组,每组各50例,观察组接受针对性口腔护理干预,对照组接受常规护理,对两组患儿的口腔卫生指标、刷牙次数等指标进行分析,调查家长满意度。结果 经过护理后发现,观察组患儿的刷牙次数、口腔卫生评价指标显著优于对照组,P<0.05,说明口腔护理干预有助于改善儿童的口腔卫生行为;观察组总满意度高于对照组,P<0.05,说明口腔护理干预有助于提高家长满意度。结论 儿童龋病是影响儿童心理健康以及生长发育的重要疾病,口腔护理干预有助于改善儿童的口腔行为能力,通过提升儿童刷牙积极性改善患儿的口腔卫生质量,进而有助于龋病的治疗和预防工作。

强化降糖治疗联合口腔行为学对2型糖尿病合并牙周炎患者的临床疗效分析

目的观察强化降糖治疗联合口腔行为学对2型糖尿病合并牙周炎患者的临床疗效。方法选取2021年1—12月在淄博市市级机关医院市委门诊部口腔科确诊的牙周炎伴2型糖尿病患者100例。根据治疗方法不同分为观察组(51例)与对照组(49例)。对照组给予口腔行为治疗和降糖治疗,观察组在对照组的基础上,给予强化降糖治疗,随访1年,比较两组患者血糖指标[空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、血糖波动]及牙周健康指标[菌斑指数(PLI)、探诊深度(PD)、附着丧失(AL)]。结果治疗后,观察组FPG、HbA1c、平均血糖波动水平低于对照组,差异有统计学意义(t=16.61、13.25、23.31,P<0.05)。治疗后,观察组PLI、PD、AL水平低于对照组,差异有统计学意义(t=10.98、19.48、9.58,P<0.05)。结论牙周炎伴2型糖尿病的患者通过强化降糖治疗联合口腔行为学干预,血糖控制稳定,有利于疾病的恢复。

综合口腔护理对龋病患儿口腔健康及口腔行为能力的影响

目的探讨综合口腔护理对龋病患儿口腔健康及口腔行为能力的影响。方法选取在曲阜市口腔医院2021年1月至2022年12月就诊的80例龋病患儿,根据随机数字表法分为观察组、对照组。对照组(40例)开展常规护理,观察组(40例)开展综合口腔护理,比较两组口腔健康、口腔行为能力。结果干预后观察组龈沟出血指数、菌斑指数低于对照组,探针深度短于对照组(P<0.05);干预后观察组每次刷牙时间3 min以上、每天刷牙3次以上、使用颤动法刷牙占比高于对照组(P<0.05)。结论对龋病患儿开展综合口腔护理干预,能够改善口腔健康状况及口腔行为。

540例颞下颌关节紊乱病患者口腔行为特点分析

目的:初步测定中文版口腔行为检查问卷(oral behaviours checklist,OBC)的信度,系统观察颞下颌关节紊乱病(temporomandibular disorders,TMD)患者的口腔行为特点。方法:对英文版OBC量表进行前向后向翻译,形成OBC中文版量表。纳入2017年7月—2018年4月治疗的TMD患者540例,填写中文版OBC,采用内部一致性系数Cronbachα评价中文版OBC量表的信度,分析患者中不同口腔行为所占的比例。采用SPSS 19.0软件包计算每种行为的发生频率;采用秩和检验比较不同性别TMD患者的口腔行为分布。结果:中文版OBC的Cronbachα=0.771,信度较好。TMD患者存在一定的口腔习惯,如"睡眠时压住下颌骨(52.9%)""单侧咀嚼食物(47.8%)""不吃饭时牙接触(33.2%)"等。结论:中文版OBC是评估口腔行为的可靠工具,TMD患者有一定的口腔行为习惯,需要进一步研究其与疾病发生的关系。

护生口腔健康知识和口腔行为的调查分析

目的分析护生的口腔健康知识水平和行为现状。方法采用自填式不记名问卷法,对300名护生的口腔健康知识、口腔行为进行了问卷调查。结果 76.67%的护生认为龋齿的主要病因是细菌,91.67%的护生每天至少刷2次牙,但77.67%的护生刷牙时间少于3min,仅有3.67%的护生会定期做口腔检查。结论护生的口腔保健知识水平较高,但就医意识较淡薄、有知识无行为的现象较严重。

课堂式健康教育干预在纠正小学生不良口腔行为中的效果研究

[目的]探讨口腔健康教育对石家庄市小学生不良口腔健康行为的影响。[方法]参考《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》口腔调查问卷标准,自行设计调查表。采用课堂式口腔健康教育,并于干预前后调查小学生口腔健康行为习惯情况。[结果]干预前后小学生没有使用儿童含氟牙膏的比例占52.1%、11.8%,错误使用含氟牙膏剂量的占69.8%、11.0%,新牙刷在沸水浸泡中的占60.6%、6.8%,甜点代替正餐占51.0%、10.1%等。干预前后小学生口腔健康行为及态度比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]课堂式口腔健康教育对纠正小学生错误的口腔健康行为及态度有积极作用,应在学校大力开展常规口腔卫生教育课。

口腔行为学在老年口腔修复中的应用调查

目的:了解口腔行为学应用于老年口腔修复中的效果。方法:采用自制式问卷对2008年7月至2009年7月我院口腔科门诊的老年患者进行调查,然后给予心理干预和沟通。结果:110例病例纳入本次研究范围,其中以焦虑情绪为主的有67人,以抑郁情绪为主的有43人,女性的量表得分高于男性(P<0.05)。两组心理干预后量表的各因子得分及总分均低于干预前,差异有显著性意义(P<0.05)。此外,复诊率达93.6%,患者满意度达100%。结论:口腔行为学应用于老年口腔修复后,患者就诊心理状态明显优于干预前,复诊率和患者满意度也达到了一定高的比例,有利于老年口腔修复工作的开展,同时也在一定程度上提高了老年人的生活质量。

循证护理对慢性牙周炎患者种植体周围健康状况及口腔行为能力的影响

目的探讨循证护理对慢性牙周炎患者种植体周围健康状况及口腔行为能力的影响。方法选取2016年10月15日至2017年10月15日收治的慢性牙周炎患者60例,采用计算机分组模式分为两组,各30例。观察组患者实施循证护理,对照组患者实施常规护理。结果观察组患者探针深度(PD)为(10.37±1.41)mm,改良菌斑指数(mPLI)为0.43±0.23,龈沟出血指数(mSBI)为2.10±0.05,并发症发生率为3.33%,刷牙时间为(3.69±1.42)min,刷牙次数为(2.86±1.52)次/日,使用颤动法刷牙率为93.33%,均优于对照组(P<0.05)。结论循证护理用于慢性牙周炎治疗,可提高患者口腔行为能力,改善牙周健康状况。

口腔行为学在老年口腔疾病诊治中的应用

口腔行为学要求医生运用心理学、社会学、社会人类学以及与之相关的经济学、伦理学和交流学等知识,去理解或解释人的口腔健康行为,全身心地服务于患者。文章分别选择重视口腔患者和不重视口腔患者的表现和诊治经过以及社区调查结果,作为典型病例,并加以论述:①要掌握老年患者的心理特征;②要了解老年患者在口腔诊疗过程中的期望值;③医务人员要学会主动、积极地与老年患者沟通;④利用口腔行为学原理作好健康教育,广泛开展老年人口腔健康检查和治疗。

了解口腔行为学应用于老年口腔修复中的效果

目的:探讨口腔行为学在老年口腔修复中的作用及效果。方法:将本院2010年11月-2011年2月进行口腔修复治疗的80例老年松动牙患者分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组根据不同心理类型运用相应的口腔行为学知识进行干预,比较两组护理后的焦虑程度、复诊率、护理质量满意度。结果:观察组干预后的焦虑程度显著轻于对照组(P<0.05)。且观察组的复诊率、护理质量满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:了解老年口腔修复患者的口腔行为,采用心理干预,有利于降低患者的焦虑度和复诊率,提高满意度。

口腔行为学应用于老年口腔修复中的效果

目的分析口腔行为学在老年口腔修复中的应用效果。方法选取70例老年口腔修复患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,各35例。观察组根据口腔行为学知识进行护理,对照组老年口腔修复患者给予常规护理,将2组患者的护理效果进行对比。结果观察组老年口腔修复患者在焦虑程度改善效果好于对照组,复诊率94.3%(33/35)显著高于对照组71.4%(25/35),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔行为学在老年口腔修复中的应用效果显著,值得在临床上推广。

口腔行为学对Ⅱ型糖尿病合并牙周炎患者预后的影响

目的探讨口腔行为学对Ⅱ型糖尿病合并牙周炎患者血糖控制情况和牙周炎疾病的预后。方法选择我院2015年2月至2016年2月收治的2型糖尿病伴随牙周炎患者80例,随机等分为试验组和对照组。对照组实施常规护理,试验组实施口腔行为学干预,对比两组患者护理后血糖控制、口腔自我护理措施实施、牙周炎预后情况的差异。结果试验组患者相比对照组,其血糖控制效果中FBG、Hb A1c更好(P <0. 05);口腔自我护理措施中牙线使用情况、漱口液使用情况、刷牙持续时间实施情况更好(P <0. 05);牙周炎病情控制效果指标中PPD、BOP、PLI和PAL指数更好。结论对于Ⅱ型糖尿病伴随牙周炎患者,实施口腔行为学干预,可明显改善牙周状况和牙周炎症,对血糖代谢具有良好控制作用,同时可以提高患者对口腔的自我护理行为,值得临床护理中推广应用。

口腔行为学对2型糖尿病合并牙周炎患者血糖控制情况和牙周炎疾病的预后分析

目的分析口腔行为学对2型糖尿病合并牙周炎患者血糖控制情况和牙周炎疾病的预后。方法在2017年2月至2019年2月间,在我院收治的2型糖尿病合并牙周炎患者中随机抽选112例作为研究对象,并随机分成观察组(n=56例)与常规组(n=56例),常规组患者开展常规基础治疗方法,观察组在常规组基础上开展口腔行为学干预方法,对比两组患者的血糖控制情况与牙周炎疾病预后情况。结果观察组患者的血糖FBG、HbA1c、自我护理评分、牙周炎PPD、BOP、PLI、PAL指标显著优于常规组,P<0.05。结论对2型糖尿病合并牙周炎患者应用口腔行为学,可增强患者的血糖控制情况,患者自我护理水平提高,牙周炎得到有效控制,预后效果显著,值得推广。

浅析口腔行为学应用于老年口腔修复中的效果

目的探讨口腔行为学在老年口腔修复中的效果。方法选择来本院口腔科进行修复治疗的210名老年患者为研究对象,分为两组,采取不同的护理方法,通过两组患者的满意程度、复诊率以及焦虑减少程度的比较,来探究口腔行为学的临床价值。结果两组患者的焦虑程度较治疗前均有好转,观察组的焦虑程度、复诊率以及满意情况均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔行为学应用于老年口腔修复能有效的改善患者的治疗效果,具有较高的临床价值,值得推广使用。

口腔行为学对老年人口腔义齿修复效果的影响

目的:了解口腔行为学对于老年人口腔义齿修复效果的影响。方法:选择进行修复治疗的80例老年患者为研究对象,分为对照组和观察组,采取不同的护理方式,通过两组在焦虑减轻程度、复诊率以及义齿修复满意度方面的比较,来分析在临床护理工作中运用口腔行为学知识对老年人义齿修复效果的影响。结果:两组的焦虑程度比治疗前均有好转,与对照组相比,观察组的焦虑程度、复诊率以及义齿修复满意度明显好转。结论:老年人口腔义齿修复过程中,护理人员运用相应的口腔行为学知识于工作中,能够明显改善患者的义齿修复效果,具有较高的临床价值。

循证护理干预对慢性牙周炎患者种植体周围健康状况及口腔行为能力的影响效果分析

目的分析循证护理干预对慢性牙周炎患者种植体周围健康状况及口腔行为能力的影响效果。方法选取2016年8月~2017年12月于本院进行牙种植体种植术的70例慢性牙周炎患者为研究对象,将其随机分成对照组和实验组,各35例。对照组采用常规护理措施,实验组采用循证护理干预措施,并对比两组患者种植体周围的健康状况和口腔行为能力。结果实验组护理后m SBI水平为(10.89±0.41),m PLI水平为(0.69±1.12),PD为(2.06±0.24)mm,实验组各项数据均优于对照组(P<0.05);实验组口腔行为能力指标优于对照组(P<0.05)。结论循证护理干预方式可有效提高慢性牙周炎患者种植体周围的健康水平,并提高患者的口腔行为能力,保持其良好的口腔卫生习惯。

东乡族3～6岁儿童乳牙患龋情况与口腔行为调查分析

目的调查东乡族3～6岁儿童乳牙患龋情况及口腔行为习惯,探索当地儿童患龋的初步因素,为口腔健康保健措施提供依据。方法按照第四次全国口腔健康流行病学及健康教育抽样调查的要求,用整群抽样方法对东乡县4所幼儿园的3～6岁475名儿童进行问卷调查和口腔检查,收集乳牙患龋情况及口腔行为的数据并进行统计分析。结果①475名东乡族受检儿童中,上颌乳中切牙和下颌乳磨牙乳牙是龋齿好发牙位。同时,儿童乳牙患龋情况具有左右相近的特征。②东乡族3～6岁儿童乳牙患龋率为52.0%,龋均为1.37颗,儿童乳牙患龋率和龋均随年龄增长而明显上升,各年龄组患龋率和龋均比较差异均有统计学意义(P<0.05)。③男生患龋率和龋均分别为54.5%、1.54,女生患龋率和龋均分别为49.6%、1.19,无统计学差异(P>0.05)。④调查显示,睡前经常吃糖者患龋率为84.8%,与睡前偶尔、从不吃糖者比较有统计学差异(P<0.05);每天从不刷牙者患龋率为73.8%,与每天刷牙1次、2次者比较有统计学差异(P<0.05);饭后不漱口者患龋率为72.3%,与偶尔、经常饭后漱口者比较有统计学差异(P<0.05);平均每次刷牙时长在0～2 min者患龋率为82.9%,与平均每次刷牙时长在2～4 min、4～min者比较差异有统计学意义(P<0.05),家长未曾监督儿童刷牙者患龋率为63.0%,与父母偶尔、经常监督儿童刷牙者比较有统计学差异(P<0.05);定期进行口腔检查者患龋率为41.2%,与无定期检查者比较有统计学差异(P<0.05)。结论东乡族儿童乳牙龋病发病情况与口腔健康行为存在相关性,儿童乳牙患龋率较高,乳牙龋齿发生与睡前吃糖习惯、每天刷牙次数、父母监督、饭后漱口、定期进行口腔检查、平均每次刷牙时长等口腔行为密切相关;儿童口腔健康行为不理想,应加强口腔预防保健知识宣传,开展口腔健康教育项目,提高家长及儿童对口腔健康行为的认知水平。

浅析口腔行为学与口腔科学的关系

口腔行为学是近些年来从西方兴起的口腔科学中的一个相对比较新的分支学科,并逐步被广泛认为是口腔教育中的一个重要部分。口腔行为学为改善病人的口腔健康和口腔保健发挥着重要作用。本文通过对口腔行为学的详细阐述,说明了口腔行为学的重要性,讲述了如何表达有效的信息、提升病人的信任度、提高医务人员、患者间的相互协作和沟通的技能,同时分析了如何学好口腔行为学,从而推进口腔科学的发展。

口腔护理干预对种植即刻修复患者周围健康状况及口腔行为能力的影响

目的探究口腔护理干预对种植后即刻修复患者周围健康状况及口腔行为能力的影响。方法选取2018年10月至2020年5月期间于我院口腔种植科行即刻种植修复的患者106例,按随机数字表法将其分为两组,研究组与对照组,各53例,回顾性分析。对照组施以常规性护理,研究组则施以口腔护理干预,观察分析两组种植体周围健康状况、口腔健康相关生活质量、口腔行为能力、修复成功率及骨吸收水平情况。结果护理后研究组mPLI评分、mGI评分、mSBI评分及PD深度值、口腔健康相关生活质量各维度评分、骨吸收水平均低于对照组,且刷牙次数≥3次/d、刷牙时间≥3 min/次及颤动式刷牙的占比、修复成功率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔护理干预可显著改善种植即刻修复患者种植体的周围健康指标、口腔健康相关生活质量,值得推广。

口腔护理干预对儿童龋病患者健康状况及口腔行为能力的影响

目的探讨口腔护理干预对儿童龋病患者健康状况及口腔行为能力的影响。方法将我院收治的78例儿童龋病患者作为研究对象,随机分为对照组与研究组各39例,对比两组口腔护理干预效果。结果研究组各项组织健康指标数据均优于对照组,口腔行为能力指标优于对照组,总配合度89.74%高于对照组69.23%,总满意率94.87高于对照组79.49%,(P<0.05)。结论对儿童龋病患者实施口腔护理干预,能有些改善儿童龋病患者健康状况,提高其口腔行为能力、配合度及家属满意度,为预防儿童龋病发生提供了理论依据。