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网球正手技术的口诀创编与运用 被引量:1
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作者 李玉磊 《军事体育进修学院学报》 2013年第1期113-115,共3页
教学中使用口诀法可使动作技巧形象化、专业术语口语化、动作操练简单化,它不仅琅琅上口而且简明易懂,是贯彻精讲多练原则的有效方法之一。口诀法在传统体育项目中运用较多,如武术、体操,但是在网球项目中鲜有使用,这与网球在我国的发... 教学中使用口诀法可使动作技巧形象化、专业术语口语化、动作操练简单化,它不仅琅琅上口而且简明易懂,是贯彻精讲多练原则的有效方法之一。口诀法在传统体育项目中运用较多,如武术、体操,但是在网球项目中鲜有使用,这与网球在我国的发展还处于起步兴起阶段有关。通过在网球教学中发现口诀运用的重要价值,在进一步理论研究的基础上,创编了网球正手技术教学口诀,旨在为网球正手的教学提供帮助。 展开更多
关键词 网球正手技术 口诀创编 网球教学
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田径教学口诀创编的一般原则与方法
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作者 李宾 《现代中小学教育》 2003年第6期61-62,共2页
关键词 田径教学 口诀创编 途中跑 创编原则 创编方法 铅球 滑步动作
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沟通联系,体悟规律,构建生态结构化课堂——7-9的乘法口诀自主创编教学策略例析
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作者 惠如芳 《小学教学研究》 2021年第26期58-59,65,共3页
教师在口诀教学时应调整教学的着力点,借助于探索乘法口诀这一过程,帮助学生进一步理解乘法口诀的来源,深刻感悟口诀之间的联系,以达到"自能化"的使用效果;同时也应力求在理解、运用中培养学生的观察、比较、推理等多种能力,... 教师在口诀教学时应调整教学的着力点,借助于探索乘法口诀这一过程,帮助学生进一步理解乘法口诀的来源,深刻感悟口诀之间的联系,以达到"自能化"的使用效果;同时也应力求在理解、运用中培养学生的观察、比较、推理等多种能力,提升学生的学习能力。本文根据乘法口诀教材编写的特点,体会编写者的意图,在学生创编口诀的过程中,帮助学生体悟口诀编制的规律,加强对学生能力的培养,促成数学知识技能向数学核心素养的转化,从而构建生态结构化课堂。 展开更多
关键词 口诀创编 体悟规律 生态结构 数学素养
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