口译听力特点及提高听力教学的方法

听力是口译的基础,关系到口译的成败。本文从口译中听力的特点入手,并针对这些特点提出了一些提高听力的方法。

突出语篇意识的口译听力教学——以《高校英语听力教程》为例

"听"是口译过程的重要环节,却也是学生的薄弱环节。该文针对这一问题,提出听力课要突出语篇意识,培养学生边听边分析,边听边记忆的特殊技巧,从而为日后的口译课程打下良好基础。

口译听力的图式构建

听力理解一直是我国英语口译学习者的弱项,这和大学英语听力教学中长期缺乏理论指导有关。针对这一现象,该文将图式理论引入口译听力教学,结合口译听力的特殊性,探讨了如何通过构建图式来提高口译学习者的听力能力。

英语专业学生的口译听力训练初探

随着中国对外交流的不断增加,市场对合格口译员的需求也随之增加。因此,不少英语专业学生选择口译作为他们理想的职业。为了帮助他们成为合格的口译员,加强高校口译教学势在必行,而口译听力训练应成为其突破口。

初探口译听力理解

2008年,由美国次贷危机所引发的全球金融危机,使得全球经济遭受严重打击。在此背景下,我国却异军突起,随着改革开放的不断深入,经济实现了持续、健康、快速的发展。我国经济社会发展正处于全面深化改革的重要历史时期,政治、经济、文化等各方面的国际交往都在不断深入。而作为服务于改革开放的先导力量和与世界沟通的桥梁,翻译的作用愈发突出。本文以语言技能中的听为切入点,分析了口译听力理解与普通英语听力理解之间的差异,强化了文化背景知识的输入对于口译听力理解的作用。本文将用到Daniel Gile"effort model"来阐述这一问题。

“专注听力”——口译听力培训方法之我见

"听"是口译过程的重要环节,却也是口译学员的薄弱环节。本文提出口译员应具备的"专注听力",即"边听边分析、边听边记忆"的特殊技巧。笔者认为该技巧应作为本科翻译专业"口译听力课"训练的重点。本文将语篇分析理论和方法运用到口译听力课的"专注听力"训练中,进一步探讨了"专注听力"训练的过程和实际操作。

自学考试英语专业本科段“口译与听力”课程的教学原则与方法

结合"口译与听力"课程的教学原则,探究自学考试英语专业本科段口译与听力课程的教学策略。提出"口译与听力"课程的教学应遵循技能性、阶段性、实践性、理论性和以学生为中心的原则。"口译与听力"课程的教学过程主要是学生的听力、口译技能的训练过程,教学内容以听力训练、记忆训练和语言表达训练为主。在各项技能训练中,教师应结合口译工作的特性和学生的特点采取科学有效的教学方法。

《口译与听力》测试及应对策略

《口译与听力》是高等教育自学考试英语专业本科段的一门必修课，又是英语专业中一门较新的课程，所使用的教材是由杨俊峰先生编写的《口译与听力》。本课程分口译和听力两部分，是英语专业专科阶段“听力”和“口语”的综合与继续，旨在进一步提高听力。

论图式理论在交替传译听力中的作用

对于许多译员来说,口译听力是一个常见的拦路虎,经常因为听不懂源语单词、句型或者逻辑而无法顺利进行口译.图式理论在提高口译听力这一块有着重要的指导意义.在理解了图式理论的息处理模式后,译员可以提高自己的语言图式,内容图式和信息图式,提高整体听译水平.