期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从口译思维特点看本科阶段口译课程设置
被引量:
1
1
作者
栗文达
刘荣强
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期65-67,共3页
专业口译教学的目的在于培养能熟练运用口译工作语言、掌握专门的口译技能、了解相关的专业知识、具有良好的心理素质以及良好的职业道德的职业口译员。本科阶段的专业口译教学面临着很多全新的挑战与机遇,此阶段的口译教学应当是语言...
专业口译教学的目的在于培养能熟练运用口译工作语言、掌握专门的口译技能、了解相关的专业知识、具有良好的心理素质以及良好的职业道德的职业口译员。本科阶段的专业口译教学面临着很多全新的挑战与机遇,此阶段的口译教学应当是语言、知识教学与口译技能教学双轨并进的模式。
展开更多
关键词
口译思维特点
课程设置
双轨并进
下载PDF
职称材料
题名
从口译思维特点看本科阶段口译课程设置
被引量:
1
1
作者
栗文达
刘荣强
机构
河北师范大学外国语学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期65-67,共3页
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划课题(08020088)
文摘
专业口译教学的目的在于培养能熟练运用口译工作语言、掌握专门的口译技能、了解相关的专业知识、具有良好的心理素质以及良好的职业道德的职业口译员。本科阶段的专业口译教学面临着很多全新的挑战与机遇,此阶段的口译教学应当是语言、知识教学与口译技能教学双轨并进的模式。
关键词
口译思维特点
课程设置
双轨并进
Keywords
thinking feature of oral interpretation
curricular design
duality mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从口译思维特点看本科阶段口译课程设置
栗文达
刘荣强
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部