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基于模拟会议的高级口译课程设计
被引量:
1
1
作者
曹俊雯
《江苏外语教学研究》
2017年第1期12-15,共4页
本文旨在探究模拟会议在高级口译课程中的应用价值。作者首先阐释了培养高级口译人才的必要性、传统口译教学模式的弊端以及模拟会议的实践意义,然后根据高级口译课程定位和仲伟合教授提出的口译教学四原则,制定了模块化的教学方案。通...
本文旨在探究模拟会议在高级口译课程中的应用价值。作者首先阐释了培养高级口译人才的必要性、传统口译教学模式的弊端以及模拟会议的实践意义,然后根据高级口译课程定位和仲伟合教授提出的口译教学四原则,制定了模块化的教学方案。通过结合本地教学的特点,作者从“译前准备”、“译中练习”和“译后评估”三个方面详细描述了模拟会议的操作流程,并构建了“技能与知识”相结合的口译教学模式。最后,作者也提出了关于课程反馈与优化的建议。
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关键词
高级
口译
人才
模拟会议
口译教学四原则
模块化
教学
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职称材料
题名
基于模拟会议的高级口译课程设计
被引量:
1
1
作者
曹俊雯
机构
苏州大学外国语学院
出处
《江苏外语教学研究》
2017年第1期12-15,共4页
基金
苏州大学高等教育教改研究课题“基于模拟会议的高级口译人才培养模式构建与课程设计研究”的阶段性成果,项目编号:5731521815
文摘
本文旨在探究模拟会议在高级口译课程中的应用价值。作者首先阐释了培养高级口译人才的必要性、传统口译教学模式的弊端以及模拟会议的实践意义,然后根据高级口译课程定位和仲伟合教授提出的口译教学四原则,制定了模块化的教学方案。通过结合本地教学的特点,作者从“译前准备”、“译中练习”和“译后评估”三个方面详细描述了模拟会议的操作流程,并构建了“技能与知识”相结合的口译教学模式。最后,作者也提出了关于课程反馈与优化的建议。
关键词
高级
口译
人才
模拟会议
口译教学四原则
模块化
教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于模拟会议的高级口译课程设计
曹俊雯
《江苏外语教学研究》
2017
1
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