工作坊模式口译沙龙研究及其对口译教学的启示

基于当前口译课堂存在的若干问题,通过与传统型即练习为主的口译沙龙的对比分析,阐述在教师指导下的工作坊模式口译沙龙的优越性和适切性,并在三个开展原则的指导下,拟定为期十周的工作坊模式口译沙龙开展计划,继而进一步探讨其实施的注意事项以及对口译教学的启示,以期更好地服务于口译教学。

翻译硕士(MTI)“口译沙龙”教学初探

基于国内翻译硕士(MTI)学生口译实践机会匮乏问题,北京外国语大学高级翻译学院针对MTI学生开展"口译沙龙"教学活动。本论文就口译沙龙教学活动的目的、模式、步骤以及口译沙龙教学对教师和学生的要求、教学效果等方面进行了探讨,以期对MTI教学有所启迪。