基于“产出导向法”的MTI口译混合式教学研究

“产出导向法”是具有中国特色的外语教学理论,基于信息技术与课堂教学深度融合的内涵,探讨其在MTI口译混合式教学中的适用性。在MTI口译混合式教学中借鉴“产出导向法”理论,通过优化教学流程、建构多模态教学资源、创新教学方法与评价方式等多种举措,落实“学习中心”“学用一体”的指导思想。实践证明,“产出导向法”对口译混合式教学具有较强的指导性,可以有效提高口译教学效果,提升学生的语言实践能力和思辨探究能力。

“课程思政”理念下英语口译混合式教学实践探索

在新时期背景下,将“课程思政”理念贯彻于高校教学中已经成为了高校教育者的共识。因此,对于教师而言,需要围绕“课程思政”理念进行深入思索,能够在“课程思政”理念下探索全新的教学模式。但是经过研究发现,在之前的英语教学实施环节,很多教师仍然是以英语知识的讲授和学生个人语言表达和运用能力的培养为前提,没有合理地挖掘学科中所涵盖的一些思政理念。因此,在全新的革新视角下,教师需要从“课程思政”的视角出发,能够对传统的课堂教学结构进行合理的调整,找准英语教育与思政教育之间的实际契合点,将思政理念融入到教学的整个环节之中,推动思政教育与英语教育之间的有机统一。由此,本文就针对“课程思政”理念下英语口译混合式教学模式的具体实施进行研讨。