基于交互观的口语互动能力构念界定

传统二语能力构念的界定着重从个体认知角度描述语言使用者内在的语言能力,但是随着学界越来越重视语言的社会属性和功能,不少学者提出构念定义应该更多考虑社会互动和语境对语言使用的影响。因此,本文提出基于交互构念理论构建口语互动能力构念描述框架的初步设想,旨在使口语测试更加充分地体现真实口语交际的特点和口语交际能力的本质。