让孩子们“能说会道”——浅谈低年级学生口语交际能力的培养

口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。笔者根据低年级口语交际的特点,结合微型课题研究,从"激发兴趣,让孩子们乐说;示范引导,让孩子们会说;增加积累,指导孩子们说好"这三个方面阐述了日常语文教学中在提高学生口语交际能力方面的一些教学策略。