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高职教师课堂实施英语口语教学认同感调查研究
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作者 张冬连 蔡旻涛 《广东农工商职业技术学院学报》 2015年第1期26-30,共5页
影响英语口语水平低下的因素很多,尤其口语教学信念。通过调查某私立职院30名《公共英语》授课教师实施口语的认同感及困难,借助17.0中文版SPSS进行分析,结果显示教师认同感与口语教学能力、重要性和教学支持度等变量显著相关。教师虽... 影响英语口语水平低下的因素很多,尤其口语教学信念。通过调查某私立职院30名《公共英语》授课教师实施口语的认同感及困难,借助17.0中文版SPSS进行分析,结果显示教师认同感与口语教学能力、重要性和教学支持度等变量显著相关。教师虽然课堂实施口语的认同感较强,但大多数教师将实施口语教学最大障碍归咎于学生语言基础差。 展开更多
关键词 口语实施 认同感 课堂教学
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小学语文低段口语交际实施策略
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作者 谭景丽 《世纪之星—初中版》 2022年第25期169-171,共3页
口语交际是学生步入校园所需要系统化学习的重点知识,在学习的过程中,教师需要通过教材的辅助,来引导学生开展高质量的口语交际学习,使学生的语文素质水平有较大的提升。为了能够进一步提高学生在口语方面的能力,需要教师通过口语交际... 口语交际是学生步入校园所需要系统化学习的重点知识,在学习的过程中,教师需要通过教材的辅助,来引导学生开展高质量的口语交际学习,使学生的语文素质水平有较大的提升。为了能够进一步提高学生在口语方面的能力,需要教师通过口语交际能力培养的重视,来强化学生在口语交际方面的应用能力,使得学生的汉语言表达能够更加具有内涵性。 展开更多
关键词 小学语文 低段 口语交际实施策略
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