口语小词:高职英语口语教学的另一途径

针对高职学生英语学习基础薄弱、词汇量不足、口语近乎“哑巴英语”的现状,提出了高职英语口语教学的另一途径——利用口语小词提高学生的口语水平。在解读口语小词内涵的基础上,通过三组对话剖析了口语小词的多角度应用,进而提出提高学生口语水平的三种途径:培养学生对口语小词的认知、鼓励学生从英文电影中体悟和积累口语小词的用法以及启发学生在生活场景中通过情景对话巩固口语小词的用法。