检视非母语华语学习者的沟通意愿:马来西亚登嘉楼玛拉工艺大学个案研究

本文采用定量研究的方法检视非母语华语学习者的沟通意愿,以促进文凭班学生和本科班学生在不同华语学习阶段沟通意愿程度的改变。本文也探讨了学生的沟通意愿是否会受到学习动机、学习信心和沟通焦虑的影响。研究显示当学生的华语学习程度提高时,其沟通意愿却降低了。这样的研究结果与学生的学术背景和缺乏与汉语母语者沟通密切相关。本文也提出了一些增进非母语学习者沟通意愿的建议。