基于网络的英语口语测评体系对英语口语教学的反拨效应研究

基于网络的英语口语测评体系对英语口语教学是否产生反拨效应无人问津。本文以桂林电子科技大学英语教师为研究对象,采用问卷调查和深度访谈,探讨网络英语口语测评体系对教学的反拨效应。结果表明:测评体系对英语口语教学产生了积极的反拨效应。

大学英语口语教学改革与实践的反思

本文对已进行的大学英语口语教学改革、实践进行了思考,分析了多元化教学、任务型教学和人性化教学三大教学理论在口语改革、实践中的应运和所取得的效果。实践证明,这种教学方式既有利于发展学生的语言能力,又有助于提高学生的综合素质。文章结尾对现行的口语教学测评体系进行了反思,呼吁尽早探索出一条更加合理的多元化的口语测评体系。

对于优化外语口语课堂教学的探究

对于大学生而言,无论是从自身水平的提高还是就业竞争力来讲,英语口语能力都占有十分重要的地位。外教在学生二语习得尤其是口语表达过程中扮演着重要的角色,虽然他们有自身的教学优势,但也有无法解决的局限性。如果外教口语课堂教学得以优化,学生的口语能力有可能得到大幅度地提高。