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儿童口语理解监控的发展特点及影响因素
1
作者
史梦梦
任桂琴
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2022年第5期76-82,共7页
口语理解监控是个体对口语信息理解程度进行评估和调控的过程。本文通过对以往口语理解监控研究的梳理,初步揭示了儿童群体口语理解监控的表现形式、年龄特点等发展特征;提出了儿童的语言水平、他人讲话者的姿态、语言材料的特征及其他...
口语理解监控是个体对口语信息理解程度进行评估和调控的过程。本文通过对以往口语理解监控研究的梳理,初步揭示了儿童群体口语理解监控的表现形式、年龄特点等发展特征;提出了儿童的语言水平、他人讲话者的姿态、语言材料的特征及其他因素对其口语理解监控的影响;进一步阐述了口语理解监控可塑性和延展性相关的干预研究。未来应从新的视角、结合新的研究方法进一步拓展和深化儿童口语理解监控研究,并积极关注不同儿童群体口语理解监控的认知加工过程及神经机制。
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关键词
儿童
口语理解监控
发展特点
影响因素
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职称材料
儿童理解监控的即时加工过程
被引量:
3
2
作者
史梦梦
任桂琴
+2 位作者
吕潇潇
张巧
李海娇
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2022年第4期592-599,共8页
理解监控在口语和阅读信息的交流中起关键作用。即时加工研究为揭示儿童理解监控发展特点及内在机制提供了新途径。本文结合已有口语理解监控和阅读理解监控成果,对儿童理解监控的特点及其可能的影响因素进行了全面综述。未来研究应在...
理解监控在口语和阅读信息的交流中起关键作用。即时加工研究为揭示儿童理解监控发展特点及内在机制提供了新途径。本文结合已有口语理解监控和阅读理解监控成果,对儿童理解监控的特点及其可能的影响因素进行了全面综述。未来研究应在儿童理解监控的时间进程、口语理解监控及理论模型等方面进一步深化,积极开展脑机制研究,并从视听跨通道整合角度探索儿童理解监控过程的发展。
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关键词
儿童
阅读
理解
监控
口语理解监控
即时加工
视听跨通道整合
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职称材料
题名
儿童口语理解监控的发展特点及影响因素
1
作者
史梦梦
任桂琴
机构
辽宁师范大学心理学院
出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2022年第5期76-82,共7页
基金
国家自然科学基金面上项目“幼儿汉语口语感知特点及神经机制”(31471075)。
文摘
口语理解监控是个体对口语信息理解程度进行评估和调控的过程。本文通过对以往口语理解监控研究的梳理,初步揭示了儿童群体口语理解监控的表现形式、年龄特点等发展特征;提出了儿童的语言水平、他人讲话者的姿态、语言材料的特征及其他因素对其口语理解监控的影响;进一步阐述了口语理解监控可塑性和延展性相关的干预研究。未来应从新的视角、结合新的研究方法进一步拓展和深化儿童口语理解监控研究,并积极关注不同儿童群体口语理解监控的认知加工过程及神经机制。
关键词
儿童
口语理解监控
发展特点
影响因素
Keywords
children
oral comprehension monitoring
development characteristics
influence factors
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
儿童理解监控的即时加工过程
被引量:
3
2
作者
史梦梦
任桂琴
吕潇潇
张巧
李海娇
机构
辽宁师范大学心理学院
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2022年第4期592-599,共8页
基金
国家自然科学基金委员会与英国皇家学会合作交流项目(31611130183)
国家自然科学基金面上项目(31471075)。
文摘
理解监控在口语和阅读信息的交流中起关键作用。即时加工研究为揭示儿童理解监控发展特点及内在机制提供了新途径。本文结合已有口语理解监控和阅读理解监控成果,对儿童理解监控的特点及其可能的影响因素进行了全面综述。未来研究应在儿童理解监控的时间进程、口语理解监控及理论模型等方面进一步深化,积极开展脑机制研究,并从视听跨通道整合角度探索儿童理解监控过程的发展。
关键词
儿童
阅读
理解
监控
口语理解监控
即时加工
视听跨通道整合
Keywords
children
reading comprehension monitoring
oral comprehension monitoring
online measure
cross-modal integration of audiovisual
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
儿童口语理解监控的发展特点及影响因素
史梦梦
任桂琴
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2022
0
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职称材料
2
儿童理解监控的即时加工过程
史梦梦
任桂琴
吕潇潇
张巧
李海娇
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2022
3
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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