虚拟仿真实验教学在公安院校朝鲜语口语类课程中的应用

在公安院校朝鲜语口语类课程教学中,通过运用虚拟计算机仿真技术搭建虚拟朝鲜语课堂情景,开发利用虚拟朝鲜语教育资源,进行跨语言文化交流情景教育,可以有效培养学生的朝鲜语口语表达能力和跨语言交流能力,同时也有助于培养具有国际化视野的专业警务人才。

高师院校普通话口语类课程的教学现状及对策研究

从湖北省高师院校普通话口语课程的教学现状来看,目前高师院校的普通话教学普遍存在着教学体制、教学方法等不能满足培养合格师范专业人才目标的问题。普通话口语类课程的教学必须结合当前语言生活的现状,切实从教学体制、教学模式、教学方法等方面进行改革。

我国高校体育新闻专业口语传播类课程的设置现状、意义与优化

随着体育新闻在全社会受关注度的不断提高,近年频频出现的"黄健翔事件""冬日娜事件"等体育传媒领域口语失范现象反映出各高校体育新闻专业在口语传播类课程设置方面缺少专业性和系统性。口语传播类课程对于体育新闻专业人才培养具有重要意义,还需进行改进和优化。

高校口语表达类课程建设和教学模式探究

口语表达类课程是人文素质课程的重要组成部分。口语表达能力的高低直接影响着高校毕业生的综合素质和未来的职业选择。文章分析了口语表达对人全面发展的重要性,分析了高校需要开展口语表达类课程的意义以及课程建设过程当中会面临的问题,并结合高校教学实际提出了可操作性的三个教学模式的探究。