网络新媒体语境下口语表达课程创新研究

网络新媒体具有不同于传统媒体的特点,在网络新媒体语境下,网络新媒体人的素养也应提高。要想培养出网络新媒体语境下的优秀人才,口语表达课程必须创新,加强语音的标准度和优美度训练,校企合作,为学生提供实践平台,还要对学生进行专项训练,提升学生的专业素养,应用立体化教材,使考试形式多样化。

高职口语表达课程教学实施探析

阐述口语表达课程实施的现实需求和目的,讨论口语表达课程教学活动的具体实施。

高校即兴口语表达课程的教学改革

为了提高教学效率,文章首先分析了高校即兴口语表达课程教学过程中存在的问题,然后提出了高校即兴口语表达课程的教学改革策略,包括教学方法的创新改革、创新教学内容、改革考核评价方式。

高校口语表达类课程建设和教学模式探究

口语表达类课程是人文素质课程的重要组成部分。口语表达能力的高低直接影响着高校毕业生的综合素质和未来的职业选择。文章分析了口语表达对人全面发展的重要性,分析了高校需要开展口语表达类课程的意义以及课程建设过程当中会面临的问题,并结合高校教学实际提出了可操作性的三个教学模式的探究。

基于TDP教学理念的媒体口语表达基础课程教学改革与创新实践

随着新媒体新技术的发展,传统的教学理念、教学方式已难以满足融媒时代对播音主持行业的要求和期待。教育是国之大计、党之大计。传统的媒体口语表达基础课程教学模式往往侧重于理论知识的传授,而忽视了对学生实践能力和创新精神的培养。播音与主持艺术研究生教育教学区别于本科,更注重对学生多方位、深层次综合能力的培养。基于此,文章从TDP教学理念的内涵与特点出发,分析媒体口语表达基础课程教学现状与存在的问题,提出基于TDP教学理念的课程教学改革策略,以供参考。