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口述历史语篇的多维度分析 被引量:2
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作者 赵雪 鲁瑾芳 +1 位作者 宫春辉 张颜雪 《宁波大学学报(人文科学版)》 2019年第4期60-70,共11页
在与日常谈话、学术论文语篇对比的基础上,对口述历史语篇的多维度分析表明,可以提取的基本维度有四个,即“人际互动与资讯传递”“个人情感的表达与对事实的客观陈述”“口语体与书面语体”“事件重构与论证阐释”。研究表明,口述历史... 在与日常谈话、学术论文语篇对比的基础上,对口述历史语篇的多维度分析表明,可以提取的基本维度有四个,即“人际互动与资讯传递”“个人情感的表达与对事实的客观陈述”“口语体与书面语体”“事件重构与论证阐释”。研究表明,口述历史语篇倾向于人际互动;它重在对事实的客观陈述;它是准备程度较高、经过编辑加工的言语成品,具有书面语体的倾向;它重在重构历史事件,具有叙事性。上述特征是由口述历史语篇的交际方式、交际目的以及生成环境决定的。 展开更多
关键词 口述历史语篇 多维度分析 人际互动性 客观陈述 书面体倾向 叙事性
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口述历史纪录片语篇的多模态意义建构
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作者 秦飞勇 《西部广播电视》 2024年第8期165-168,共4页
本文运用社会符号学视角下的多模态语篇分析理论,探讨多模态口述历史纪录片语篇的意义建构问题,以期为口述历史纪录片的设计和制作提供语言学方面的指导。研究发现,口述历史纪录片语篇的多模态意义建构主要是通过跨模态符号资源之间的... 本文运用社会符号学视角下的多模态语篇分析理论,探讨多模态口述历史纪录片语篇的意义建构问题,以期为口述历史纪录片的设计和制作提供语言学方面的指导。研究发现,口述历史纪录片语篇的多模态意义建构主要是通过跨模态符号资源之间的互动进行的。具体而言,跨模态符号的互动包括语言与视频画面的互动、音乐与视频画面的互动、音响与视频画面的互动。 展开更多
关键词 口述历史纪录片 多模态意义建构 跨模态符号互动
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