口述史资源融入高职院校思想政治教育的路径探析

口述史资源作为一种教育教学素材,在中学历史教学中应用较多,但在高职院校思想政治教育中的研究与应用较少。分析口述史资源与高职院校思想政治教育之间的内在逻辑关系,寻求口述史资源融入高职院校思想政治教育,即寻求在思政课程、专业课程、课外活动和网络教育中的具体路径,对于学术界关于口述史资源融入高职院校思想政治教育中的研究大有裨益。

纽约公共图书馆口述史资源建设经验与启示

[目的/意义]通过梳理纽约公共图书馆口述史资源建设经验,为我国公共图书馆开发口述史资源提供借鉴,[方法/过程]概述纽约公共图书馆及其社区口述史项目,重点介绍纽约公共图书馆社区口述史资源的建设现状和类型,并对纽约公共图书馆口述史资源的建设经验进行整体分析。[结果/结论]众包形式是公共图书馆开发口述史资源的重要方式,应增强口述史资源的信度与效度,以地方特色作为口述史资源建设的亮点,增强口述史资源的开放性与公众兴趣度。

公共图书馆口述历史资源建设探析

文章基于公共图书馆口述历史工作实践,梳理实施重点,分析公共图书馆口述资源建设的意义,并从构建完善的口述历史资源专业平台和数据库、借助社会力量开发口述历史资源、解决好口述历史资源建设中的版权问题、加强口述历史资源的推广传播,以及注重培养口述历史资源建设人才等方面提出深化图书馆口述历史资源建设的策略。