我国图书馆口述档案资源库建设及对档案界的启示——基于我国图书馆口述档案资源库的调研分析

通过网络、文献、邮件等方式,对我国图书馆界数十家口述档案资源库建设情况进行了调研。结果发现,我国图书馆口述档案资源库建设经历近十年的发展历程,在资源库的资源建设与用户服务方面已取得了一定的成绩,并在资源库的采集模式、检索功能、资源共享、著作权保护方面体现了一定的特点。这启发我国档案界,若要做好口述档案资源库建设工作,需提高对口述档案资源库建设的重视度,选择合适的资源采集模式,提供多功能的检索途径,提升资源共享程度和加强著作权保护等。

少数民族文化旅游中的口述档案资源开发--以阿坝州口述档案资源开发为例

在当前少数民族文化旅游兴起的背景下,如何开发口述档案资源推动少数民族文化旅游进一步发展,已成为摆在旅游行业和档案部门面前的现实问题。本文阐述了口述档案资源在助推少数民族文化旅游发展中的功能和作用,并介绍分析了阿坝州在当地旅游活动中开展口述历史和口述档案资源开发的实践工作及其经验。本文提出了少数民族文化旅游中口述档案资源开发的主要路径,期望能为类似实践提供借鉴。

我国档案馆口述档案资源采集模式及其比较

我国各级各类档案馆开展的口述档案资源采集实践中,逐渐形成了自采模式、社会征集模式和合作模式。这三种模式在口述历史开展的目的、口述档案管理的规范性、口述档案资源采集的成本和口述档案著作权的归属等方面存在各自的特点和一定的差异,对口述档案资源的管理和开发利用工作产生了一定的影响。因此,档案馆在选择口述档案资源采集模式时,需对比分析各模式的特点与差异,根据自身实际情况和需求选择合适的采集模式。

开展高校口述档案资源建设的有关问题与对策

当前,口述史研究备受学界关注,其成果亦呈现出跨学科、跨领域的特征。口述史方法的应用,为档案馆学的理论和实践研究开辟了新途径。本文在梳理了档案界口述档案资源建设行动文献的基础上,结合所在高校的实际情况,确认了此项工作对改善高校档案馆藏结构、救助校史、发展校园文化、传承大学精神方面的重要意义,就采集流程中观众关系处理及可能遇到的缺乏采集标准、经费、专业人才问题提出建立口述档案采集规范与管理标准、多渠道筹集专项资金、加强人才队伍建设等对策。

我国省级综合档案馆口述档案资源建设现状研究——基于对20个省级综合档案馆网站的调研

为了深入了解我国省级综合档案馆口述档案资源的建设现状,并为今后的建设工作提供参考,需要加快口述档案资源建设的工作步伐。通过对20个省级综合档案馆网站开展调研,结合调研所得数据进行编码统计与定量分析,发现口述档案资源建设目前面临的困境与问题。针对这些问题,提出了从口述档案资源主题、制度建设、人才队伍建设等方面的发展建议。由于我国省级综合档案馆口述档案资源建设还处于发展阶段,因此在采集方式、机构设置、政策规划、标准规范等方面仍有待进一步完善与改进。

民族记忆抢救的彝族俐侎人口述档案资源建设研究

对彝族俐侎人口述档案进行管理是保护彝族支系俐侎人历史文化、族系文化并提供现实利用价值的重要方式。论文以俐侎人口述档案资源建设研究为切入点,介绍俐侎人口述档案资源建设的界定、种类和内容,总结对其管理的必要性,揭示目前俐侎人口述档案资源建设存在的问题。论文认为,在宏观管理方面,彝族俐侎人口述档案资源建设应从完善政策法规、多元合作等方面入手;而在微观管理方面,重点应该在于档案材料的建设、有序化和发掘利用。

数字人文背景下口述历史档案资源文本挖掘及可视化分析——以陕西科技大学口述历史档案资源为例

文本挖掘及可视化技术是数字人文研究中最常使用的方法和手段,在海量文本挖掘、分析过程中,可视化技术的作用尤为明显。文章从陕西科技大学口述历史档案资源的深层次开发与利用出发,以转录、编辑之后的口述历史文本资料为研究对象,运用文本挖掘技术提取人物、时间、地点、事件信息,利用自然语言分析工具和数据可视化软件构建关键词词云、实体共现矩阵和地理标签云图对口述历史档案资源进行研究,提出了口述历史档案资源可视化呈现的具体方法,转变了口述历史档案资源组织、管理、利用方式与层次,推动口述历史档案资源体系建设,为深度分析西迁精神提供了新的视野,对西迁精神的传承和文化传播发挥着重要的作用。

数字人文视域下口述历史档案资源知识发现模型构建

为切实推动口述历史档案资源深度开发,本文综合运用本体、知识图谱等技术方法,从数据资源层、知识组织层、知识关联层、知识发现层四个维度架构数字人文视域下口述历史档案资源知识发现模型,从理论建构和应用探索双重视角指导并推进与口述历史档案资源关联的人、地、时、事等内容特征及相互关系的可视化展示与挖掘,不仅为口述历史档案资源知识发现具体实施提供了可操作性框架参考,也有利于创新口述历史档案资源知识发现路径。

口述历史档案资源知识组织与关联分析

[目的/意义]为口述历史档案资源由数据级到知识级组织关联分析提供可操作性指导,实现资源有序化组织和知识化利用。[方法/过程]借鉴参考斯坦福大学本体构建"七步法",创新口述历史档案领域本体构建,通过元数据标准选择→元数据抽取→本体模型设计→本体实例化等步骤,完成理论模型到实践操作。[结果/结论]借由"本体"这一知识组织方式打破了口述历史档案资源馆藏静置的局限性,实现与之相关的人、事、时、地等知识重组、关联及可视化展示,推进资源深层开发和价值挖掘。