旋律语调疗法对卒中后Broca失语伴口颜面失用患者的疗效观察

目的:探讨旋律语调疗法(MIT)对卒中后Broca失语伴口颜面失用患者的效果。方法:将22例Broca失语症患者随机分为研究组和对照组各11例。研究组给予常规言语训练和旋律语调疗法,对照组只给予常规言语训练。治疗前和治疗后4周分别用西方失语成套测验(WAB)和口颜面失用评估表对2组进行评估。结果:2组患者治疗后与治疗前比较,各项言语功能和口颜面失用评分均显著提高(P<0.05);研究组和对照组治疗后比较,研究组在WAB子项中的听理解和复述及失语商(AQ)评分显著高于对照组(P<0.05);研究组的口颜面失用评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:旋律语调疗法可以显著改善卒中后Broca失语症患者的语言功能和口颜面失用。

头穴电针结合言语训练治疗脑卒中言语失用伴口颜面失用的临床研究

目的:观察头穴电针结合言语训练治疗脑卒中患者言语失用症伴口颜面失用的疗效。方法:将60例脑卒中言语失用症伴口颜面失用的患者随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用言语康复训练结合解剖定位下头穴电针治疗,对照组给予单纯言语康复训练。应用"汉语失语症心理语言评价与治疗系统"中的言语运动计划模块中的评定项目为诊断和疗效判定依据,治疗前后分别观察2组患者数数、唱音阶、发音、单音节词复述、双音节词复述及口颜面动作检查的变化。结果:治疗4周后,2组言语失用各项评分均较治疗前明显提高(P<0.05),且观察组自数、跟数两项评分更高于对照组(P<0.05),单音节词、双音节复述两项评分显著高于对照组(P<0.01),2组自唱、跟唱、拼音字母复述等评分比较均差异无统计学意义。治疗4周后,2组口面动作评分中执行能力评分均较治疗前明显提高(P<0.01),2组间比较差异无统计学意义;观察组模仿能力评分较治疗前及对照组均明显提高(P<0.01),对照组治疗前后比较差异无统计学意义。结论:解剖定位头穴电针结合言语训练治疗能够明显纠正脑卒中患者的言语失用症,同时改善口颜面失用。

手势引导对言语失用伴口颜面失用的临床疗效观察

目的探索手势引导对言语失用伴口颜面失用导致的运动性言语障碍的临床疗效。方法选取2014年2月~2019年6月上海市养志康复医院神经康复科收治的脑卒中后存在重度言语失用伴口颜面失用患者30例,采用随机数字法分为试验组和对照组,2组患者均给予常规康复治疗,试验组在此基础上辅以手势引导。治疗前后分别采用中国康复研究中心版言语失用(修改后)、口颜面失用评估量表及汉语拼音音节表评价患者言语功能改善情况。结果治疗前两组患者言语失用、口颜面失用、音节表评分组间差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组患者各项评分均较治疗前显著提高,且治疗后试验组患者的改善幅度较显著,与对照组间差异均具有统计学义(P<0.05)。试验组吹气、单音节单次复述、单音节多次复述、多音节多次复述评分显著优于对照组(P<0.05)。结论手势引导结合构音运动学及速度节律控制法能有效改善脑卒中患者言语失用、口颜面失用,显著提高患者口语表达功能,该联合疗法值得临床推广、应用。

语言疗法和作业疗法对脑卒中后运动性失语伴口颜面失用的作用

目的探讨语言疗法结合作业疗法对脑卒中致运动性失语伴口颜面失用的语言康复方法。方法 5 5名脑卒中致运动性失语伴口颜面失用患者随机分为训练组和对照组。用前瞻法对两组进行比较分析 ,训练组患者进行语言康复训练的同时 ,用作业疗法对其进行失用症康复训练 ;对照组只进行语言康复训练。分别于训练前后进行测评。结果训练组口颜面失用现象改善效果优于对照组 (P <0 0 5 ) ;语言表达能力 (复述、说、出声读 )训练组优于对照组 (P <0 .0 5 )。结论脑卒中致运动性失语伴口颜面失用患者在语言康复训练同时 ,运用作业疗法进行口颜面失用的康复训练 ,可明显改善口颜面失用 。

腦卒中後吞嚥障礙伴口顏面失用康復治療的療效觀察

目的探討吞嚥治療結合言語治療對腦卒中致吞嚥障礙伴口顏面失用患者的治療作用。方法對18名腦卒中致吞嚥障礙伴口顏面失用的患者進行系統性的吞嚥訓練及言語訓練,分別於訓練前後對吞嚥功能及口顏面功能進行測評。結果18名患者吞嚥功能及口顏面功能均有明顯恢復,標準吞嚥功能評分由(40.5±3.5)分下降到(25.6±6.8)分,口顏面失用評分由(12.5±6.5)分上升到(33.6±5.6)分,吞嚥生存質量評分由(67.4±10.3)分上升到(125.9±9.5)分,有17位病人拔除胃管進食,1位病人能進食糊狀食物。結論吞嚥治療結合言語治療的康復療法對腦卒中後吞嚥障礙伴口顏面失用患者功能恢復有明顯的治療效果。

纠正言语和口颜面失用对运动性失语语言康复的作用

目的:探索纠正言语和口颜面失用在运动性失语患者语言康复中的作用。方法:对我中心收治的13例运动性失语伴言语和口颜面失用的患者进行系统的失用纠正训练。结果:失用纠正后患者主动和(或)被动表达能力均提高。结论:纠正失用是运动性失语患者语言康复是否有效的关键。

运动性失语伴口颜面失用口语障碍康复方法初探

目的：探讨运动性失语症伴口颜面失用口语障碍的康复治疗方法。方法：对伴口颜面失用致口语不能的10例运动性失语的患者，治疗前给予言语障碍程度分级表评定说话能力级别，采用先模仿口颜面动作，然后在不同动作上引发相应的音，并给予音的横向扩展与纵向提高，以提高患者的说话能力，治疗后给予言语障碍程度分级表评定治疗效果。结果：10例患者在治疗2~3天内开始发音，半个月能复述词组，一个月后有8例患者说话能力从6进展到4，进展2级为改善，2例患者说话能力从6进展到5，进展1级为有效。结论：加强口颜面各动作的模仿、发音、语音组合、词组组合训练等，不但可有效恢复患者的言语表达功能，还可增强患者的治疗信心，有利于言语的康复。

1例经皮质混合性失语患者早期采用实物训练效果

本文探讨1例经皮质混合性失语患者早期采用实物训练的效果，训练3个月后患者语言能力明显提高，临床效果良好。