期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
案例教学法在逻辑教学中的应用
1
作者
余奎
《科教导刊(电子版)》
2015年第33期47-47,共1页
案例教学法是指在教师指导下,让学生对案例进行分析讨论,并从中获得一定的理论知识和思维能力的一种教学方法。逻辑学是一门比较抽象的学科,在教学中教师应该结合古今案例,联系学生实际,并适当地引入趣味故事,这样才能激发学生的...
案例教学法是指在教师指导下,让学生对案例进行分析讨论,并从中获得一定的理论知识和思维能力的一种教学方法。逻辑学是一门比较抽象的学科,在教学中教师应该结合古今案例,联系学生实际,并适当地引入趣味故事,这样才能激发学生的兴趣,提高教学效果。
展开更多
关键词
案例
教学法
逻辑教学
古今案例
趣味故事
下载PDF
职称材料
题名
案例教学法在逻辑教学中的应用
1
作者
余奎
机构
重庆人文科技学院政法学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第33期47-47,共1页
文摘
案例教学法是指在教师指导下,让学生对案例进行分析讨论,并从中获得一定的理论知识和思维能力的一种教学方法。逻辑学是一门比较抽象的学科,在教学中教师应该结合古今案例,联系学生实际,并适当地引入趣味故事,这样才能激发学生的兴趣,提高教学效果。
关键词
案例
教学法
逻辑教学
古今案例
趣味故事
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例教学法在逻辑教学中的应用
余奎
《科教导刊(电子版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部