古今言殊

语言也在变世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹。

我国称谓内涵的嬗变

称谓是人们社会角色的名称。这类词语多数属基本词汇，有很大的稳定性，但由于社会变革与前进以及社会文化背景、语言演变等诸多原因，不少称谓的内涵发生了植变，士。亲戚、舅、姑、兄弟、哥、姊、姐、爷、娘、大人、小姐、师傅、博士、同志等等。其增变的主要趋势是指称范围由大变小，指称对象由多变少，由杂趋纯，由宽泛模糊到具体明确。

论汉语史的研究传统及其方法更新

“语言学的主要任务是在于研究语言发展的内部规律“,而对语言发展规律的探求总离不开具体语言的历史研究。古中国、希腊、印度和阿拉伯的学者出于各自不同的社会历史、文化背景,都曾对古代书面文献进行了历史语言的分析。他们对“古今言殊”、“字有更革”、“音有转移”的演变作校勘和训诂;以经典古文为依据制订语法。由于这种静态的考据方法受制于文献材料的局限(如书面语和口语脱节,有文字记载的历史有限、文字体系表音功能差等)。

腭化音的产生及其运用

古今言殊,当数古今音殊。不了解音韵知识,便无法解释“江”、“居”是形声字,“憔悴”、“玄黄”是双声的双音词。这些问题,现在初中一年级便接触到了,不得不引起广大语文教师的注意。现从古今音变的角度单就声母的腭化问题进行探讨。 众所周知,作为人类的交际工具——语言,是随着时代的发展而不断地变化的,语音,也不例外。中古时期的三十六个声母,发展到元明时代,舌面音jqx的产生,便是其中突出的问题。目前学术界对腭化音产生的时代还没有统一的看法。不过从元代周德清的《中原音韵》和明代兰茂的《早梅诗》里尚无腭化音的事实中可以说明腭化音的产生是元明以后的事。

《语言的演变》字词补说

新编高中语文课本第六册《语言的演变》,是将我国当代著名语言学家吕叔湘《语文常谈》一书中的《古今言殊》一文删节换题而成的。这篇课文,可以帮助学生进一步了解说明文的特点;对学生运用所学说明文写作方面的知识进行写作,也很有启发意义。尤其可贵的是,它以语言为说明对象(举古代汉语时,以古代书面文献语言为例),以语汇的变化为重点,多用古今对比的方法,把繁复的语言变化的现象,说得通俗明白。这对于学生融会贯通学过的汉语字词知识,有不可忽视的作用。

《语言的演变》质疑

吕叔湘先生的《古今言殊》一文被收入了高中语文教材第六册,题目被编者改成了《语言的演变》。诚如课本《预习提示》所说,“这是一篇典范的说明文”,然而白璧微瑕,在所难免。现将笔者教学中的思考公之于众,以就教于方家同仁。文章的第一自然段就有两处毛病。其一是:“语言的变化,短时间内不易觉察,日子长了就显现出来了。比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》做过注解,可是假如孔子跟颜回。