浅析汉语古今词义的演变——统编高中语文必修上第八单元《把握古今词义的联系与区别》的教学研究

客观事物在发展,人们的认识也随之深入,相应地,作为反映客观事物本质属性和一般属性的词义,也会随之演变,这给我们理解古汉语带来了困扰。为了探寻古汉语词语的学习策略,笔者尝试以统编高中语文必修上中的第八单元《把握古今词义的联系与区别》这一学习任务为出发点,从古汉语一词多义及古今异义现象的角度,进一步探究古今词义差异,以期为一线教学提供些许借鉴和参考。

浅析汉语古今词义的差异

语言是不断发展的,尤其是语言中的词汇,它的发展演变更为突出。词汇的发展除了旧词消亡、新词产生这两种情况外,还表现为词义不断演变。随着社会的发展和人们认识水平的提高,绝大多数词的意义都发生了程度不同的变化,这就要求我们在学习时,特别注意古今词义的差异。

古今词义的用法比较

中国古帙浩繁，由于时间的跨度较大，语言不断发展，通过多年的教学，深感学生在理解上的困惑。同一词语，其内涵往往随着历史的语境而变化。这种变化造成了古今词义的差异。因此，我们在给学生解读古书时，必须注意到历史、时代、语境和上下文的关联。

古今词义异同辨析举隅

现代汉语词汇是从古代汉语词汇发展而来的．有的古代词语随着时代的发展已经消失。有的却一直沿用到今天，没有发生太大的变化．但有些词语古今词义却发生了很大的变化。因此，我们在阅读古汉语的时候．要注意区别古今词义的异同，不要以今解古，望文生义，以免出现错误。下面就列举几种古今词义异同的情况。

浅谈汉语古今词义的发展变化

现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系,几千年来有些词义一直沿用不来,古今词义相同,但更多的是词义发生变化的现象。本文对词义变化的规律进行归纳,并加以简明扼要的举例说明,希望对语言的学习有所帮助。

谈古今词义的发展变迁

汉语史上的词义研究,硕果累累;不少精辟论述,对后世的语言学、词汇学的研究,产生了“承前启后”的深远影响。但是,在词、词义定义(概念)、运用等方面,也有过不同角度的争论。“真理产生于辩论中”。词义定义的明确解决,推动了词义的健康发展。本文论证古今词义的性质、来源、发展、变化,立足普通语言事实,着重探讨词义到语义这一语言基础工程。语言学的核心是语法。词义发展的“核心”或关键,俗说转义,新说“引申”。汉语新词新语出现,必然要产生与它相适应的词义。这对于丰富汉语词汇,促进国际文化交流与合作,意义深远。

略谈古今词义的变异

一个词所表示的意义,称词义。就词义说,词的原始意义(本义)和今义有的是不尽相同的。如果我们只掌握一些词的今义,不了解一个词的原始意义,即本义或者古义,那么往往不能正确地理解古籍中每一个词的确切意义,甚至有时就会歪曲原意。比如在《说文解字》里,“斤,砍木斧也”;

浅析古今词义的差异

随着社会的进步,古今词义教学面临新的挑战,因此解决现阶段这一教学问题是有其必要性的。在古代汉语的各个组成部分中,词义几乎处在经常变化的状态。因此,要牢固掌握词义发展变化的差异,切忌混淆古今词义。

汉语“吃”字系列的古今词义演变

吃东西人人都会,"吃"的规矩却不一定人人明白;"吃"字人人会写,"吃"字的由来却不一定人人知道。其根源和规矩也并不是从一开始就有,而是经历了漫长的时间才形成的。"吃"发展到一定程度,已经不只是一种生存行为,而是变成了一种文化。

古今词义辨析纵横谈

现代汉语词汇是继承古代汉语词汇发展而来的。古代一些词语有的随着时代进步消亡;有的一直延用到今天,没有变化或变化不大;有的词语古今词义不仅有了变化,而且差异非常大。掌握了古今词义的变化规律,学习文言文时就会起到事半功倍的效果。

古今词义变化摭谈

在我们的语言体系中,变化最大的是语汇,因为语汇与人们的社会生活的联系最为密切。社会生活的丰富多彩也促成了语汇的丰富多彩。其中,词义的演化最为突出。古今词义的变化大体有四种:即词义的转移、词义的扩大、词义的缩小、词义的感情色彩的变化。

古今词义异同研究综述

关于古今词义的异同,不同的古代汉语书中有不同阐述。综述各家对于古今词义所持观点,指出学术界在此问题上存在的争议,以期后人不断深入研究,解决这一问题。

古文今译与古今词义

古代文献典籍转译成现代汉语,这是一个使现代人通过阅读译文了解历史、继承古代文化遗产的捷径.然而开辟捷径确是一顶复杂而艰难的工程.转译不准确,背离古文原意,定会把读者引向历史歧途.因此,古文今译“信”是头等重要的.所谓“信”,就是忠实于原文.

就“古今词义”问题与朱振家先生的商榷

本文就电大《古代汉语》教材中的“古今词义”问题进行探讨 ,从古今词义基本相同、词义程度上的差异、例字归属等三个方面入手 ,经过分析引证 ,指出了归属不当等不足之处 。

古今词义的演变规律

文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有发展，应用的范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。词义扩大的特点是：今义大于古义，古义又包含在今义之中。如“江…‘河’’两个词，在古代是专有名词，指的是“长江”和“黄河”，例如“渴，欲得饮，饮于河、渭。”

从小语寓言课文看古今词义的变化

小语教材中选用了好多篇古代的寓言故事。这些寓言的题目,都是人们现今常用的成语。这些从古代寓言演变而来的成语中的许多词素仍然保留着古义,同现代汉语保持着各种微妙的联系。我们必须承认语言的继承性,看到古今词义相同的方面;同时,也应该注意到语言的发展性,看到古今词义相异的方面。一、古今词义相同的方面 1.有些词从古到今,词形、词义几乎没有发生变化。如,“亡羊补牢”“守株待兔”“惊弓之鸟”“画蛇添足”“坐井观天”中的“羊”“兔”“鸟”“蛇”“天”等。

文言实词古今词义的变化例谈

古今汉语的继承和发展关系，表现在词汇方面是有些词的古代意义一直保留到今天，而有些词的古代意义则随着社会的发展而先后发生了或大或小的变化。古今意义相同的词，不会给阅读古书带来什幺妨碍。值得注意的是古今意义不同的词。