“以乐教和”的价值内涵——古代中国音乐教育价值观探析

"以乐教和"作为古代中国音乐教育的核心价值观,是基于对"人性"的独到理解,通过对"乐和"、"心和"、"政和"的不断解读,在中华民族价值观中孕育而成的。其中所饱含的"成己"与"成物"的"和谐"价值意蕴,是中华文化"和合"思想在音乐教育领域的具体体现;不仅成了历代哲人思考音乐教育问题的参照甚至依据,而且在新的历史条件下,对于如何化解音乐教育的危机,仍然具有极强的现实指导意义。

古代中国音乐教育价值观探析

本文是笔者对中国古代音乐教育发展脉络粗略的考察，是对中国音乐教育在历史的发展中所取得的成就和利弊得失进行客观的评价，同时就音乐教育的目的、方式试析中国古代音乐教育思想的当代价值。

中国古代音乐教育的形成和发展——《中国古代音乐教育史》评介

我国音乐教育历史悠久、文化灿烂,产生并发展于古代。中国古代音乐教育内容丰富,在音乐教育史上占有重要的地位。由杜学元教授主编、何玉教授著写的《中国古代音乐教育史》是一本详细记述我国古代各朝代音乐教育概况、研究我国古代音乐教育形成和发展历史过程的艺术教育类通史性著作。本文介绍了该书的选题价值、研究内容、逻辑关系、时代特征、理论和实践价值等,并对该书进行了客观的评价。

中国历代音乐教育的变迁与发展——评修海林《中国古代音乐教育》

修海林的《中国古代音乐教育》一书对于中国古代音乐教育的专题史学的学习和研究都有着重要的启示意义,该书的内容与结构抑或渗透在其中的学术理念和思想,都为当下音乐史学界的年轻学子提供了一份可供参照对比的研究范本。本文从该书体现出来的深厚学术功底、叙述特点以及结构层次三个方面进行述评,希望能够以史为鉴,批判继承,为解决当代音乐教育领域的诸多问题给予启示。

条修叶贯的鸿篇巨制——读修海林《中国古代音乐教育》有感

《中国古代音乐教育》是有史以来第一次对我国古代学校艺术教育的历史、经验及其成就进行系统化的、全面的收集整理,力求阐述客观事实,为我国艺术教育工作者提供借鉴;同时,为今后进一步的研究工作提供了一个比较可靠的基础,是传统音乐教育类图书中的经典。

普通高校音乐教育发展与历史借鉴

现代高校音乐教育要继承、发扬中国古代音乐教育思想之精华,立足于本土的文化传统,发展民族的音乐文化教育。其中3点尤为重要:中西并重;德乐并重;舞乐并重。

浅谈古琴文化对中国古代音乐教育及其思想的影响

古琴是中华民族古老的弹拨乐器，自2003年古琴在联合国申遗成功后，古琴受到了越来越多的关注。文章从古琴文化看中国古代音乐教育及其思想，不仅看到了古琴对中国古代音乐教育的深远影响，更看到了中华先贤闪光的智慧思想。

《中国古代音乐教育》中的音乐文献分析

中国古代音乐的研究离不开文献资料,文献是做研究的基础,是著书立说的重要依据之一。《中国古代音乐教育》使中国古代音乐教育研究初步形成一个较完整、较系统且具有自身特色的音乐文献系统。这本书不仅将相关文献做了系统全面的汇编,还运用"夹引夹议法""多重证据法"等为文章佐证,在文献运用手法上严谨审慎且独具特色。