中国古代儿童观的嬗变——基于古代艺术儿童形象之维

当代教育学的一个基本立场就是对儿童的重新发现。通过剖析中国古代艺术史上的儿童形象,以全新的儿童艺术形象视角对中国古代儿童观进行审视,以期丰富和加深对中国古代儿童观的理解。对中国不同时期艺术品中的儿童形象进行分析,可以清晰展现出古代中国儿童观的发展轨迹是逐渐发现儿童的过程。在此过程中,儿童的艺术形象所体现的儿童观与传统封建伦理下的儿童观形成了巨大的反差。从一定程度上来说,古代中国儿童观一直在传统封建伦理和朴素自然儿童观的夹缝之中,由神秘化向世俗化转变,由附庸于成人到独立于成人转变,由单向性到复杂性转变,最终形成了自身独特的一套儿童理论体系。这启发当代教育:儿童世界是面向生活的世界,在儿童教育中是社会本位取向与个体本位取向的统一。