古代医学教育对当今中医早期教育的启示

基于对古代医学教育模式中三大共性的认识,笔者认为,在中医早期教育中,只有取法古人,加强对医学生道德素质的培养使其树立为人类卫生事业服务的至诚之心、采用纯粹的中医教学夯实其中医理论基础、同时加强实践技能的培养,才能为中医的学术传承奠定基石。

古代医学教育目的与价值论及其思想渊薮

医学教育的目的与价值对教育实践活动起着决定性的导向作用。古代医家在不同时代,受不同文化熏陶,从传承医学、造福百姓、养命保身等各个视角审视医学和医学教育,不断完善和充实医学教育目的与价值思想,使我国古代的医学教育目的与价值思想在多元中逐渐趋于圆融。而这些医学教育目的与价值的思想渊源则包括生命神圣思想、儒家仁爱思想、道家重生思想、佛家悲悯情怀等。

藏族古代医学教育初探

藏族传统医药学是中华民族传统医学金库中的一枚瑰宝。藏医药学的产生和发展．离不开教育这个极为重要的文化传播媒介。本文拟就这一问题作一初步探讨，以求教于同道师友。

古代医学教育对现代医学教育的借鉴作用

现代医学教育伴随着科技的发展取得了长足进步,但人文教育等方面尚存在一些不足。文章提出,古代医学教育的人才培养模式,对现代医学教育特别是中医教育,具有一定的启示和借鉴作用。

正规医学院校教育形成于隋唐的原因及意义探讨

中医教育有师承与官办两种方式,其中师承制是自医学产生以来就几乎同时存在的现象,而官办医学教育则发端于魏晋,逐步成熟于隋唐,并在其后的朝代中不断完善。旨在探讨正规医学院校教育形成于隋唐的原因及意义。

传统“师道”文化与中医教育浅论

从尊师和为师两个方面入手,梳理了中国传统文化中关于"师道"的基本内涵。认为传统"师道"所提倡的"尊师重教"、"尊师重道"以及注重"师表"、"师职"等优良传统,对古代医学教育产生了积极的影响和作用。分析指出,传统"师道"对解决当前中医教育如何"卫道"、中医学子如何"习道"、中医教师如何"传道"等问题,仍具有一定的指导作用。

中国古代民间医学教育形式评述

我国古代的医学知识非常丰富,许多宝贵的经验一直流传至今。在医学知识的传承和发展过程中,民间医学教育发挥了重要的作用。古代民间医学教育的形式有口耳相传式、师徒式、家传式、自学式、私淑式、私学式、学术交流式、团体式。通过对中国古代民间丰富多样的医学教育形式的探讨,以期为今天医学人才的培养和教育提供借鉴和参考。