比较意义上中西古代德育理论之双向变奏

中国古代德育是一个丰富的文化遗产,有优秀的内容,独特的方法,而西方古代德育也给后世留下了宝贵的精神财富,尤其是"三哲"的思想对后人的启迪很大。中西古代德育理论在内容、方法、原则等方面都有很大不同,本文试图对中西古代德育分几个方面进行简要比较,达到对古代德育思想的清楚认识,从而为丰富德育理论,搞好德育建设作出理论贡献。

中国古代德育思想对当代大学生德育工作的启示

中国古代德育思想包含的内容、教育原则和施教方法,对高校大学生德育工作起到积极的启迪和促进作用。对中国古代德育思想,应本着批判继承的态度,从中汲取其思想精华,合理运用教育原则和施教方法,更好地开展大学生的德育工作。

道德失范的矫正路径分析——基于古代德育机制的考察

古代德育机制有很多的优秀传统是青少年德育不可忽视并需要借鉴的,但社会制度的变迁与市场经济的不断成熟,使得古代德育机制中诸多内容与现代社会不相适宜。青少年道德失范问题的凸显,需要重新审视中国古代优秀的德育机制并反思其在当今社会的价值。以中国古代德育机制与青少年道德养成为切入点,可以发现古代德育机制在青少年道德失范预防与矫正中的重要意义,借鉴其中精华,可以构建为突破青少年道德失范难题的有效路径。

探析我国古代德育思想对当今的积极作用

客观地认识和了解我国古代德育的形成和发展及基本理论特征,是挖掘古代德育思想现代价值的基础性工作之一。这种研究不仅对德育变革具有理论意义,而且对社会主义现代化建设也有重要的实践价值。

试论中国古代德育思想的特征及其对未成年人思想道德建设的启迪

中国古代传统德育思想,内涵丰富,历史文化意蕴十分厚重,对于当前搞好未成年人思想道德建设,探索思想道德建设规律有很强的启迪性,就此从四个方面展开理论阐述。

我国古代德育环境论及其对当代德育的启示

中国古代素有重视道德教育的文化传统。从某种意义上来说,中国古代教育史就是一部道德教育史。其中关于我国古代德育环境论的研究成果至今仍不失其合理性,对今天的德育实施具有十分重要的启示作用。

中国古代德育思想对当代大学生思想道德教育的启迪

新的时代背景下,大学生思想道德教育面临着许多新的问题和挑战,当代大学生思想道德现状不容乐观,本文对当代大学生思想道德现状进行了分析和探讨,并指出,内涵丰富的中国古代德育思想对进行大学生思想道德教育具有重要借鉴意义。我们要继承中华民族优良传统美德,结合当代大学生思想道德教育中的实际问题,创造性的开展工作。

关于改进青少年德育的操作建议——基于古代德育机制的考察

我国古代高度重视德育教育的系统化,高度注重伦理和律己修身,强化德育教育的综合施策。其德育机制对改进当前青少年德育工作具有许多良好的借鉴,它给我们的启示是:强化家庭对青少年德育的培养,让家庭成员的良好品质对青少年产生"传递式"的影响;强化学校对青少年德育的培养,更好地发挥学校作为德育教育重要阵地的功能作用;强化社会对青少年德育的培养,让青少年的道德品质在社会活动中受到检验、得到提升。

借鉴古代德育精华强化高校德育

培养什么样人才的问题是一个根本性的问题。因此，德育在我国教育中占据重要地位。借鉴我国古代德育精华，对于增强德育的有效性具有重要作用。从“立志乐道”、“因材施教”、“循循善诱”、“改过迁善”、“积善成德”、“防微杜渐”等德育思想方法中吸取精华。

中国古代德育教育对民族精神的传承刍议

中华民族精神是中华民族文化传统的相互凝聚和整合的精神财富，是为中华民族绝大数人共同认同的价值观，中华文明之所以能够数千年一脉相承、连绵不绝，且不断超越自身，形成新的文明境界，一个很重要的原因就是中华民族精神被传承下来，探讨研究民族精神的内容和传承为我们研究推动中华民族进步的内在动力提供了依据，同时对新时期思想政治教育的创新发展具有十分重要的意义。

试析古代德育的政治性

中国古代的德育内容，主要是儒家提出的道德准则和要求。从先秦到明清的儒家学者，都特别重视德育，在他们看来，思想道德品质是人才最重要的素质。“德者，才之帅也”（《礼记·学记》），遂有“古之王者建国君民，教学为先”的说法。孔子提出了“举贤才”、行“德政”的...

简论中国古代德育及近代遭遇

中国古代的道德教育主要以儒家的伦理道德教育为主题,灌输的是儒家的伦理道德规范。进入近代以来,特别是鸦片战争爆发后,受到了来自西方伦理思想的挑战。面对西方的侵略和随之而来的西方科学文化,中国近代的人们开始逐渐对自己的伦理思想体系加以进一步的认识和变革。

中国古代德育及其在近代的挑战

中国古代的道德教育是以儒家的伦理道德教育为主线,并围绕其展开传授儒家的道德规范。进入近代以来,不断遭到西方伦理道德思想的挑战。随着西方列强对中国的侵略,西方先进的科学文化开始呈现在中国人面前,引发了近代中国人对自己伦理思想体系新的认识和一系列变革。

中国古代德育的佛教环境研究

佛教是中国古代信仰人数最多、影响最大的宗教。佛教包括劝善止恶、自觉觉他、尊佛成佛等德育内容,其德育方法包括六度四摄法、营造氛围、注重引导等,这些构建了古代德育的佛教环境。古代德育的佛教环境产生明显的德育效果,具体包括推动统治者加强外交和民族间交流、为世俗政权制造神学舆论、促使文艺作品宣传佛教德育观念等。在当前,我们应合理借鉴古代佛教的德育内容和德育方法,加强道德信仰教育,增强德育效果,使佛教更好地为建设中国特色社会主义事业服务。

中国古代德育思想对当前高校德育工作的启示

中国古代道德教育思想,内涵丰富,对于当前我国高校搞好德育工作有重要的借鉴意义,本文从四个方面加以理论阐述。

浅论思政教育资源中的中国古代德育思想

思想政治教育资源是思想政治教育活动的重要组成部分,而思想政治教育资源的分类繁多,古代思想政治教育资源是其一个重要的类别,中国古代德育思想又是古代思想政治教育资源的的一个重要来源。借鉴中国古代德育思想的精神,对当代思想政治教育活动的展开有十分重要的推动作用。

中国古代德育思想与现代高中德教融合的探究

在现代高中德育中融入古代德育思想,塑造学生人格,树立其正确“三观”。构建以微信为主的德育网络平台开展德教;精选中国古代优秀德育经典著作作为高中德教的补充;教师通过自觉学习提高自身素质和育人能力;制定和完善高中德教管理办法和学生德育量化评价体系,采取多方联动、多种形式并举开展课堂德教和德教实践活动。实践表明,该模式教学效果明显,适合高中德育。它丰富了德教内容,增强了徳教灵活性与人本性,有利于师生沟通和家-校共建。将中国古代德育思想与现代高中德育融合是立德树人的有效途径。

中国古代德育思想对当代德育的若干启示

随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的发表,德育问题再次成为人们关注的焦点。把研究视角转向中国古代德育,力求探索古代德育思想的现代价值,试图从古代德育的理念、内容、方法中寻求对当代德育的若干启示。

突破青少年德育难题的路径——基于古代德育机制的考察

摘要：青少年道德教育的问题，是教育界的一个热点问题，也是难点问题。如何有效地对青少年进行道德教育，已经成为思想政治教育体系的一个中心内容。我国古代德育机制中有许多可供借鉴的实践经验，体现出全社会分层次协作，具有鲜明的实践性。因此，基于古代德育机制，分别从家庭、学校和社会三个环节出发提出相对的措施，是突破当代青少年道德教育难题的一个有效路径。

古代德育方法对辅导员工作的启示

随着我国等教育的发展,高校辅导员发挥着愈来愈重要的作用,因此,如何成为一个优秀的辅导员就很值得思考。本文认为,传统文化中的道德教育思想和方法,可以为辅导员工作提供有益的启示。