我国古代教材管理的模式、特征及经验研究

我国古代教材管理可分为民间自由编纂、选择教材的自由选择制;国家组织编纂、确定教材的国家指定制;民间著述、国家认定其为统一教材的国家认定制。在历史发展中,我国古代的教材管理在管理目标上以服务统一为核心,管理的对象主要为经学教材体系,管理的实践则受到文教和选士制度的双重影响。我国古代的教材管理坚持政府对教材管理的主导地位,注重教材的学术性与政治性统一,采取多元并存的教材管理模式,强调教材管理与人才选拔的联系,积累了丰富的教材管理经验。