岱庙中的中国古代数学思想研究

目的:随着我国经济的高质量发展和民族文化自信的增强,保护和传承中华优秀传统文化成为当代人的历史使命。中国古代数学思想作为极具代表性的传统文化,对园林设计事业作出了突出贡献。如今涌现的部分仿古园林设计存在缺乏意境、模仿照搬等现象,文化传承不只是对古代建筑风格的模仿,还应在多元素、多维度的文化底蕴整合下形成思路。文章以岱庙为例,探析岱庙设计中蕴含的中国古代数学思想。方法:文章概述中国古代数学思想发展史,梳理其成果和重要地位,运用文献研究法、案例分析法等方法,结合实地调研,研究经典园林——泰安岱庙。结果:分析发现,岱庙的设计运用了中国古代数学中的风水学、对称学、比例学、密铺学,其被具体应用在选址规划、平面布局、道路铺装等方面。结论:中国古代数学思想形成于人们长期的生产劳动和生活实践,以实用为目的,追求简洁、高效、精确,为园林设计提供了数据和审美。

从中国古代数学思想到数学机械化现状

本文从中国古代数学思想谈起,分别叙述了数学机械化在国内外的发展历程及遇到的困难;引入吴文俊的历史性突破以及张景中、杨路等的再发展;分析了该领域的发展现状与前景。

中国古代数学思想的重大突破及现代教育价值

《新课标》要求在数学教学中渗透数学思想方法,加强对中华优秀传统文化的学习教育。中国古代数学思想博大精深,在长期的发展过程中出现了数与形的概念、算法化的计算思想、极限思想以及数形结合思想等重大思想突破。这些数学思想在当代具有极高的教育价值,现代数学教学应该与古代优秀数学思想文化兼容并包。

浅析中国古代数学思想在高中数学教学中的应用

《高中数学课程标准》(2017版)提出了要有机融入中华优秀传统文化,要注重数学文化的渗透,在高中数学教学中,应当重视中国古代数学文化思想。中国古代数学思想主要包括:万物皆数思想、数学实用思想、算法化思想、筹算思想等方面。通过运用举例,发现在高中数学教学中恰到好处地融入中国古代数学文化、运用中国古代数学思想,必将增值于课堂、助力于学生、添色于教学、巩固学生学习效果。

中西方数学教育思想及其比较初探

中西方数学教育思想及其比较初探陕西教育学院张雄一、中西方古代数学思想对数学教育思想的影响中西方古代数学思想的不同特色，不仅对数学本身的发展影响深远，而且不可避免地影响到数学教育思想。我国古代以《九章算术》为代表的数学体系，是以计算为中心的理论体系，这...

从中国古代数学“经世致用”的实用思想谈起

“经世致用”是中国古代数学思想的典型特点之一，从《九章算术》到《数书九章》都一再表现出这种实用思想．

珠算——中国科技史上一颗灿烂的明珠

中国是一个有悠久历史的文明古国,聪明勤劳的中华民族曾对世界文明作出过不少重要的贡献,而像算盘这样的发明,影响如此之大,应用持续的时间如此之长,至今仍在广泛使用,确属罕见,它不愧是中国科技史乃至世界科技史上的一颗灿烂明珠。