论古代数学文献对于传统文化在小学数学教育的融入

就小学数学而言,不仅在教材中引入了一些与数学相关的历史故事,以及古代数学名著,而且要求教师主动探索融入传统文化教育的新模式,已经取得了多方面的成绩。在小学教育中引入古代数学文献的讲解,引领小学生与古代科学家对话,零距离触摸古人智慧,将是传统文化融入小学数学教育的有效途径。本文通过三个案例,就此问题展开论述。

基于图书馆信息化的中国古代数学文献数字化建设思考——以《求一算术》为例

现代数学的研究,需要从古代数学中汲取营养,而古代数学对旧文献依赖性较强,加强对数学古籍的保护和传承,有助于推动现代数学的发展。以清代著名数学家张敦仁的著作《求一算术》为例,阐述了保护数学古籍的必要性,对如何做好中国古代数学文献的数字化建设进行了探讨。