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题名古代经典阅读与中华优秀传统文化的传承
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作者
马明容
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机构
重庆市巫溪县城厢镇镇泉中心小学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2018年第12期152-152,共1页
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文摘
古代经典阅读是语文教学中的重要组成,有助于中华传统文化的传承,展现的是古代优秀作品的精髓和文化内涵,是我国传统文化发展的重要底蕴。鉴于此,本文将对古代经典阅读与中华优秀传统文化的传承进行分析。
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关键词
古代经典阅读
中华
传统文化
传承
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名通识教育中古代经典导读的数字化解决方案
被引量:2
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作者
袁曦临
常娥
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机构
东南大学情报科技研究所
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出处
《新世纪图书馆》
CSSCI
2010年第5期11-14,共4页
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基金
东南大学学位与研究生教育研究基金2008年立项项目"学习咨询在研究生教育中的应用研究"成果之一
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文摘
古代经典原著阅读是中国通识教育的重要组成部分,论文针对古代经典原著阅读难以开展的问题,提出了采用超文本技术和传统目录学辑录体提要方法,在网络环境下进行古代文化经典的数字化导读与学习方案。
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关键词
通识教育
图书馆导读
古代经典阅读
数字化学习
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Keywords
General Education
Reading guide
Classical literature reading
Digital learning
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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题名高中语文古代经典文本阅读教学探索
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作者
于加龙
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机构
长春市九台区师范高级中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第8期53-55,共3页
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文摘
随着课程改革的不断深化,高中语文教学的各个环节都获得了更为有效的优化,为高中语文课堂教学效率的提升给予了重要的推动。而古代经典文本阅读教学作为高中语文阅读教学中的重要组成部分,其教学方法仍处于相对传统的状态,成为了语文课程改革的一个“死角”。因此,在高中语文教学的进一步优化改革中,教师就应充分认识到古代经典文本阅读教学的重要意义,并在此基础上积极地进行其教学策略的创新,以此增强学生文化底蕴,实现高中语文课堂教学效率的整体性提升。
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关键词
高中语文
阅读教学
古代经典文本阅读
重要意义
创新策略探究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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