素质教育背景下的中国古代美术作品欣赏教学

大学生的人文素质和科学素质教育,应渗透到每一门具体的课程中,并应根据不同课程的特点而有所侧重。中国古代美术作品欣赏课程蕴含着丰富的人文精神和科学精神的教育资源,应当通过合理的课程设计,实现人文素质教育、科学素质教育和审美教育的有机融合,使之成为真、善、美相融相通的课程。

《美术鉴赏》教材中中国古代美术作品儒家表现浅探

从中国美术作品鉴赏内容中,挖掘整理中国经典美术作品背后蕴含的儒家文化的哲学思想、审美价值追求意义重大。本文具体阐述和分析这些被选入教材的优秀作品,并将这些作品所代表的优秀传统文化中儒家思想的表现和总体审美导向,按教材课程章节顺序,一一进行探究,希望为欣赏者、学习者、教师及学生提供一个先验的总体审美把握和思想引导。

中国古代美术作品中“马”的象征内涵

“行天莫如龙，行地莫如马。马者，兵甲之本，国之大用。”（《后汉书·马援传》）马在人类生活中起着不可估量的作用。随着占代社会的进步和历史的发展，马特有的阳刚、矫健形象逐渐成为中国传统文化中一个重要的文化意象，

震慑与回避:试论中国古代“抗疫”美术作品的两个倾向

中国古代,瘟疫时有发生。围绕瘟疫,古代美术家创作了大量"抗疫"美术作品。对比西方此类作品,它们呈现出两个倾向:一是驱疫之神的描绘,突出了凶神恶煞的震慑力;二是对瘟疫中的死亡场景进行了回避。对于前者,产生的原因在于有效驱疫鬼的目的,以及以暴制暴的文化心理;对于后者,则在于中国文化中缺少直视死亡的观念和审美传统。

秋草道人诗中的奈良

秋草道人吟咏奈良的诗歌,是其常年对奈良的自然风光、名胜古迹及古代美术作品进行深刻研究后的咏物抒情之作。其渊博的学识、独特的创作技巧与纯真的感情交融在一起,使人感受到其诗作的平实自然、丰润古朴与柔和流畅,表现了道人诗风的个性。

浅谈藏画《六长寿图》中的生态学意义

生物与环境间或生物与生物之间存在着错综复杂的关系。这种关系在相对平衡的状态下,整个生物圈才能有最大限度的生存。藏族古代美术作品《六长寿图》中所包含的一些生态观及其长寿的意义就体现了生物圈中的这种关系和内蕴。

不应缺席的设计理论研究

纵观三十年来美术理论的研究，时常有全国性的“美术理论研讨会”的消息，且无论是关于古代美术作品、理论经的整理和译介，还是关于现当代艺术作品及其理论的阐述，成果都是比较丰富的。而在当今社会占有重要地位的艺术设计，其理论研究则远远没有达到这一高度。

访美所见部分中国北方艺术珍品

2005年12月，我应邀在美国康奈迪克特学院（Connecticut College）举办《李维红新派花鸟画》专题展览。展览期间，顺便在纽约、华盛顿、波士顿等地参访几所著名的博物馆，除了看到那些早已心驰神往的西方艺术巨匠的油画和雕塑名作外，还看到了许多珍贵的中国古代美术作品。

“刘海戏蟾”纹样的前世今生

古代美术作品中，“刘海戏蟾”的图像频繁出现，这一图像根植于古代民间信仰中这一图像所具有多种象征意义。其图像在时代前进中的不断发展变化，而且这一过程中，古人也赋予其吉祥寓意，这也反映了古代人们的创作智慧和对幸福生活的向往与追求。