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浅析古代诗歌阅读鉴赏的复习策略
1
作者
檀巧芳
《海峡科学》
2010年第6期145-146,共2页
根据自身的教学实践,分析了学生在古代诗歌阅读鉴赏过程中存在的问题。在此基础上,提出了高考诗歌阅读鉴赏的复习策略,以及对复习策略的再思考。
关键词
古代诗歌阅读鉴赏
高考
复习策略
下载PDF
职称材料
古诗常见误译探析
2
作者
章云标
《考试(高中)》
2004年第1期14-15,共2页
古代诗歌阅读鉴赏是中学语文阅读能力层次最高的一个层级,鉴赏的第一步就是应该读懂和正确翻译诗句。但由于古诗本身体裁和语言上有许多特点和限制,因此有些诗句很难读懂,初学者在赏诗过程中常会犯一些解词译句上的错误,一般说来,...
古代诗歌阅读鉴赏是中学语文阅读能力层次最高的一个层级,鉴赏的第一步就是应该读懂和正确翻译诗句。但由于古诗本身体裁和语言上有许多特点和限制,因此有些诗句很难读懂,初学者在赏诗过程中常会犯一些解词译句上的错误,一般说来,导致误译的原因大致有以下几类:
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关键词
古代诗歌阅读鉴赏
词类活用
典故
互文见义
高中
语文
翻译
错误分析
下载PDF
职称材料
题名
浅析古代诗歌阅读鉴赏的复习策略
1
作者
檀巧芳
机构
福州第一中学
出处
《海峡科学》
2010年第6期145-146,共2页
文摘
根据自身的教学实践,分析了学生在古代诗歌阅读鉴赏过程中存在的问题。在此基础上,提出了高考诗歌阅读鉴赏的复习策略,以及对复习策略的再思考。
关键词
古代诗歌阅读鉴赏
高考
复习策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
古诗常见误译探析
2
作者
章云标
机构
浙江
出处
《考试(高中)》
2004年第1期14-15,共2页
文摘
古代诗歌阅读鉴赏是中学语文阅读能力层次最高的一个层级,鉴赏的第一步就是应该读懂和正确翻译诗句。但由于古诗本身体裁和语言上有许多特点和限制,因此有些诗句很难读懂,初学者在赏诗过程中常会犯一些解词译句上的错误,一般说来,导致误译的原因大致有以下几类:
关键词
古代诗歌阅读鉴赏
词类活用
典故
互文见义
高中
语文
翻译
错误分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅析古代诗歌阅读鉴赏的复习策略
檀巧芳
《海峡科学》
2010
0
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职称材料
2
古诗常见误译探析
章云标
《考试(高中)》
2004
0
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