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古典写作:对一份寒假作业及一次探索性课堂的思考
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作者 曹韧基 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2018年第1期23-26,共4页
和现代文教学兼重阅读与写作不同,古典文学的教学中,写作长期缺席。通过一份寒假作业及一次探索性课堂中对古典写作的尝试,证明让古典写作回到语文教学,有利于学生更好地理解感悟古典之美,而学生所蕴藏的学习力及创造力使这一点成为可能。
关键词 古典文学教学 古典阅读鉴赏 古典写作
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新古典主义写作与雅正精神——读胡竹峰散文《黑老虎集》及其散文风格初探
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作者 李群娟 《西部文艺研究》 2022年第3期86-91,共6页
新古典主义写作别于纯粹以古典语言形式进行的复古书写,也别于内容气质上对古代生活的刻意模仿取媚,它是对古典写作的继承与创新,即以通俗易懂,又典雅凝炼的古风语言进行的书写。表达上,既有古典气象与古典审美,同时又具丰富自由的现代... 新古典主义写作别于纯粹以古典语言形式进行的复古书写,也别于内容气质上对古代生活的刻意模仿取媚,它是对古典写作的继承与创新,即以通俗易懂,又典雅凝炼的古风语言进行的书写。表达上,既有古典气象与古典审美,同时又具丰富自由的现代性。散文家胡竹峰作为新古典主义写作的代表人物,其作品呈现出的古典与雅正风格为人称道。胡竹峰的散文,以其强烈的可辩识度与审美特征,引领了新古典主义写作风格,延续了古老文字的文脉,为当下表面繁荣实则单调的散文写作,从形式到内容开拓了一种可能。这篇文章从其写作的时间性、哲学追求、方法技巧等方面进行深入探讨。 展开更多
关键词 古典主义写作 慢时间叙事 模糊时间叙事 雅正精神
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基于微课视角的古典诗歌创作实践——以即景抒情诗为例 被引量:2
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作者 王玉楼 《语文教学通讯(高中)(A)》 2017年第4期53-55,共3页
古典诗歌写作对学生提高诗歌鉴赏能力,培养诗歌阅读兴趣,提升语文素养有重要的作用。诗歌写作按照诗歌类型开展,本文以即景抒情诗为例,将写作训练分为缘情选景、巧组意象、情景交融三个阶段,展示如何指导学生学写古典诗歌。古典诗歌写... 古典诗歌写作对学生提高诗歌鉴赏能力,培养诗歌阅读兴趣,提升语文素养有重要的作用。诗歌写作按照诗歌类型开展,本文以即景抒情诗为例,将写作训练分为缘情选景、巧组意象、情景交融三个阶段,展示如何指导学生学写古典诗歌。古典诗歌写作的内在知识点和外在形态都要求借助微课的形式,才能达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 微课 古典诗歌写作 即景抒情诗
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沈阳师范学院开设古典诗词写作课
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作者 张永芳 《文史知识》 2000年第4期117-118,共2页
人类不同于其他动物的地方,不仅在于能够改造自然,也在于能够规范同类相处的人伦原则;现代社会不仅需要高度的科学技术,也需要高度的人文关怀。为适应社会发展的要求,现代大学生不仅要有精深的科技素质,也要有丰厚的人文素养。在... 人类不同于其他动物的地方,不仅在于能够改造自然,也在于能够规范同类相处的人伦原则;现代社会不仅需要高度的科学技术,也需要高度的人文关怀。为适应社会发展的要求,现代大学生不仅要有精深的科技素质,也要有丰厚的人文素养。在这方面我国源远流长的传统文化,是极重要的养分。 展开更多
关键词 沈阳师范学院 古典诗词写作 传统文化 人文素养
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“异数”《多湾》
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作者 刘琼 《唐都学刊》 2016年第3期66-70,共5页
长篇小说《多湾》是一部具有"异数"气质的作品,它重新继续了现实主义写作传统,宏大的历史线索伴随着一份日常而持久的生活。历史中的日常也是历史,日常中的历史也是日常。小说不再对"政治"和"革命"本身... 长篇小说《多湾》是一部具有"异数"气质的作品,它重新继续了现实主义写作传统,宏大的历史线索伴随着一份日常而持久的生活。历史中的日常也是历史,日常中的历史也是日常。小说不再对"政治"和"革命"本身兴致勃勃,而注重考察在"政治"和"革命"中的人。它写人的持续性和日常性,人是主题,重大事件是生活客观进程的背景,这是对重大叙事的一种颠覆。《多湾》写家族史,并不设定家族文化的整体性,而是观察现实变迁中的生命个体的文化演变,用这些个体集合成整体,这也是对前辈作家写家族文化善于预设概念的一种打破。 展开更多
关键词 《多湾》 “异数”现实主义传统 日常性 家族史 中庸文化 古典写作
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Quintilian’s Institutes of Oratory: Classical Rhetoric and English Language Education in China
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作者 Stephen E.Lucas 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2019年第4期405-430,542,共27页
Well known to students of rhetoric,classics,and the history of education,Quintilian’s Institutes of Oratory also merits the attention of EFL teachers and scholars who deal with public speaking and written composition... Well known to students of rhetoric,classics,and the history of education,Quintilian’s Institutes of Oratory also merits the attention of EFL teachers and scholars who deal with public speaking and written composition.Although created in ancient Rome 2,000 years ago,the Institutes is replete with insights that are as applicable today as in Quintilian’s time.After providing historical background on Quintilian and his masterwork,this article examines his comprehensive program of speech education,his explication of the symbiotic relationship between speech and writing,and his notion of the good person speaking(and writing)well as the ideal of ethical communication.In the process,it touches upon numerous issues germane to English language educators in China and to EFL teaching and research in general. 展开更多
关键词 Quintilian classical rhetoric EFL public speaking written composition language education language learning
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